2.學(xué)習(xí)雙語有助于幼兒吸收兩種文化。

　　但近年來，研究者越來越多地發(fā)現(xiàn)了雙語帶來的好處。在很多移民家庭中，父母擔(dān)心由于自己過多使用母語而使孩子不能學(xué)好第二種語言，從而放棄和孩子說母語。結(jié)果往往是孩子很快學(xué)會了新的語言，但卻忘了母語，也脫離了母語背后的文化。但對移民家庭的大規(guī)模調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，保留母語家庭的孩子在學(xué)習(xí)第二種語言普遍比選擇放棄的孩子學(xué)得更好。

　　這種現(xiàn)象是由于在不同語言中有相通之處，兩種語言不僅不會彼此打架，還會彼此促進(jìn)。雙語者對語言背后的兩種文化都認(rèn)同，而非認(rèn)同一種而拒絕一種，并沒有出現(xiàn)傳說中的“身份認(rèn)同危機(jī)”。一些個案研究顯示，雙語兒童往往會成為“雙文化”者，在兩種文化中都能自如生活。雙文化才是雙語的最高境界。

　　3.學(xué)習(xí)雙語有助于擴(kuò)大幼兒的交友范圍。 語言不止是思考的工具，還是社交的工具。單語兒童通常只和能說同一種語言的兒童交流，多了一種語言，幼兒就擴(kuò)大了交往的范圍，多交一些朋友。

　　以上就是雙語教育的好處，雙語教育在我國大陸剛剛起步，如何有效地進(jìn)行“雙語教育”尚處于探索階段。