語言發(fā)育遲緩 孩子語言能力發(fā)育遲緩怎么辦

　　快2歲的寶寶語言能力發(fā)展到什么程度?

　　1、能說出家庭日常的名稱，如毛巾、電視機(jī)、臉盆等。

　　2、要某一物品時(shí)，能說出名稱并用手指出。

　　3、每月都能多說一些詞。

　　4、能說2個(gè)或3個(gè)詞組合的句子，如“喝牛奶”、“媽媽上班”。

　　5、能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞提問題，如“這是什么?“皮球呢?”

　　6、用“不”或“不要”來表示否定。

　　7、能發(fā)出以p、m、n、b、w和h為聲母的詞。

　　1 有的孩子到了1歲半時(shí)，還不會(huì)開口說話，做父母的一定非常著急，擔(dān)心孩子會(huì)有智力或其他方面的問題。

　　如果孩子只是不開口說話，但他對(duì)成人的語言有反應(yīng)，能理解大人說出的話，又沒有其他方面的異常表現(xiàn)，可以說這孩子說話只是早晚的事，家長(zhǎng)不必太擔(dān)心。這時(shí)期孩子的語言發(fā)育主要是處在對(duì)語言理解的能力上，而且說話早晚有個(gè)體的差異，還和孩子個(gè)性有關(guān)，所以，不能說這時(shí)期孩子不會(huì)開口說話就一定異常。

　　2　　但是父母要尋找一下孩子為什么不開口說話的原因。有可能會(huì)有這些原因?qū)е潞⒆诱f話晚，如父母過分地順從孩子，沒等孩子說要什么時(shí)，就已經(jīng)把他想要的東西給了他，這種做法會(huì)使孩子懶得去用語言表達(dá)，習(xí)慣用手指去指點(diǎn)，妨礙了學(xué)說話?；蛘?，父母本身就沉默寡言，平時(shí)不愛說話，在照料孩子時(shí)，也經(jīng)常默不吱聲，缺乏與孩子的交流，這樣孩子就少了許多學(xué)習(xí)說話的機(jī)會(huì)，要知道這時(shí)期的孩子學(xué)說話主要是從父母那兒學(xué)習(xí)。

　　另外，家庭中人多口音雜，孩子難以學(xué)習(xí)講話。父母過分地關(guān)注孩子的說話，對(duì)孩子的說話要求過高，態(tài)度嚴(yán)厲，這樣會(huì)使孩子說話時(shí)感到壓力，孩子就更難開口說話了。這些原因都會(huì)不同程度地影響孩子開口說話。

　　了解了這些原因，父母應(yīng)該找出自己孩子說話遲的根源，并為孩子說話創(chuàng)造良好的氣氛，對(duì)待孩子說話的態(tài)度要和藹隨和，當(dāng)孩子發(fā)音時(shí)，要給以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，利用日常生活的事情，引導(dǎo)孩子說話，每天花些時(shí)間教孩子看圖說話，給他講故事，聽兒歌，可以提高他學(xué)習(xí)語言的興趣，促使他早日開口說話。有天生個(gè)性膽怯，不愛說話，比較沉默的孩子，更要給予愛護(hù)和鼓勵(lì)，不能急躁、逼迫孩子說話。3　　萬一孩子不會(huì)說話，又不能聽懂大人說的話，這時(shí)就有可能存在聽力和智力方面的問題回憶一下孩子是否用過耳毒性的抗生素如慶大霉素、卡那霉素一類的藥物，是否患過中耳炎等，最好去醫(yī)院排除聽力的問題。智力落后的孩子還會(huì)同時(shí)出現(xiàn)方面的落后，表情呆板，反應(yīng)遲鈍，也要到醫(yī)院進(jìn)行檢查。

　　如何培養(yǎng)孩子的交流能力

　　有的孩子到了1歲半時(shí)，還不會(huì)開口說話，做父母的一定非常著急，擔(dān)心孩子會(huì)有智力或其他方面的問題。

　　孩子的交流能力和合作精神應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)，每天的生活都是交流與合作的課堂，日常的生活活動(dòng)就是最好的教材。

　　1、 學(xué)會(huì)等待和觀察孩子的表現(xiàn)，遇事不要急于插手干預(yù);

　　2、平時(shí)在跟孩子游戲的過程中注意變換角色和形式，鼓勵(lì)他主動(dòng)探索和嘗試;

　　3、要經(jīng)常問問孩子的想法和感受，并將家長(zhǎng)的體驗(yàn)與他相比較和溝通;

　　4、 凡事盡可能讓孩子配合完成，無論游戲還是生活活動(dòng)都讓他成為主動(dòng)的共同參與者;

　　5、讓孩子看到和感受到他參與合作的活動(dòng)的成果，使他切身體會(huì)合作的成績(jī)和快樂。

　　以上是語言發(fā)育遲緩 孩子語言能力發(fā)育遲緩怎么辦的全部?jī)?nèi)容，相信各位家長(zhǎng)朋友通過上面的，已經(jīng)對(duì)如何訓(xùn)練孩子的語言能力有了一定的心得，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位朋友有所幫助。