7個錯誤的育兒方法 家庭教育經(jīng)驗

　　1、萬能者

　　這種父母會表現(xiàn)出一副無所不知、無所不曉的態(tài)度,很喜歡替別人解決問題。喜歡向孩子炫耀他們豐富的人生經(jīng)歷,而采取的溝通方式通常是說教、忠告、教訓。他們的目的是要子女認為他們是很優(yōu)秀的。

　　2、審判者

　　這些父母常常不經(jīng)審判就宣告孩子有罪,其目的是想證明自己永遠是對的,而錯的永遠是孩子。最常聽到 的話是:沒有得到老師的表揚,一定是你不努力;不要再說了,照我說的去做就不會錯。

　　3、指揮者

　　扮演指揮者角色的父母喜歡完全控制所有的事情,并且企圖去扭轉(zhuǎn)一切負面情緒。面對哭泣的孩子,會自然地警告他們:“不準哭,不準再哭了!再哭就……”面對挫折、悲傷的孩子,這類型的父母常使用命令、指揮和威脅等方法,以保持其優(yōu)勢地位。

　　4、說教者

　　說教者是一個“應該主義者”,時常在與孩子的交談中有意無意地流 露出“你應該這樣”、“不應該那樣”的意思。最常見的話語有:你是哥哥,應該讓著妹妹。你不應該這樣,這種行為是不對的。

　　5、批評者

　　扮演這種角色的父母最喜歡以苛刻的標準來挑剔子女的行為,并且用嘲笑、諷刺、誹謗或開玩笑的方式來壓抑孩子的欲望。例如:你以為你長大了嗎?翅膀硬了,想飛啊!你以為你是誰啊?

　　6、心理分析者

　　如同一位心理學家般地發(fā)覺、分析、診斷孩子的種種問題,然后將問題的原因推在孩子身上。例如:問題在于你對自己缺乏信心……我想你太在意別人的看法了;我覺得你又在胡思亂想了。

　　7、安慰者

　　這類型的父母會以輕松的方式處理孩子的情緒,以避免自己卷入其中,如輕拍孩子的背、草率地安撫等;而在困難重重時,卻偽裝成一切都沒有問題,這就是父 母對孩子憂慮、焦急情緒的回應。例如:放心啦!不會有事的;這算什么事啊,看你難過的!

　　總結(jié)

　　以上7種傳統(tǒng)的父母角色,會在親子互動中,反復地指出問題的來源都是孩子造成的,因此不但無法疏解孩子的負面情緒,反而增加了孩子的壓力。

　　這樣的方式非但不能在父母與孩子間建立起開放式、鼓勵性及建設性的正向溝通,反而會扼殺孩子表達的勇氣,更重要的是這種錯誤的溝通模式,嚴重地剝奪了孩子學習做決定、學習為自己的行為負責任的機會。那么親子間良好的溝通方式是什么呢?最重要的是“傾聽”。

　　以上是《7個錯誤的育兒方法 家庭教育經(jīng)驗》的全部內(nèi)容，相信各位朋友通過上面的，已經(jīng)對如何教育孩子有了一定的心得，希望這篇經(jīng)驗對各位朋友有所幫助。