勞動(dòng)讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng) 幼兒教育隨筆

　　前些日子收到在美國(guó)洛杉磯讀書(shū)的女兒通過(guò)電郵發(fā)給我的一篇日記,在此我愿意與其他家長(zhǎng)分享。女兒這樣寫(xiě)道:“在2012年5月4日周五,全校同學(xué)停課一天,去參加社區(qū)服務(wù)。作為高二學(xué)生,我們?nèi)チ薴ood　bank,也就是窮人食品救助中心,這里有點(diǎn)像中國(guó)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。我們?cè)谶@里的具體工作是打包食品,然后送給窮人。我們分組分工:有的同學(xué)往袋里裝土豆,有的同學(xué)往編織袋里裝梨,有的同學(xué)負(fù)責(zé)打包、裝箱……同學(xué)們熱情高漲,總共裝了7000多袋。救助中心的負(fù)責(zé)人對(duì)我們的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意。這次社區(qū)義工活動(dòng)我受益匪淺。盡管我的胳膊很疼,但是以后有這種非盈利組織的公益活動(dòng)我還是會(huì)積極參加的,不僅是為了修學(xué)分,更是為了多了解美國(guó)底層民眾的生活……美國(guó)的義工服務(wù)是非常貼心的、真誠(chéng)的,我在參與活動(dòng)的時(shí)候被這種真誠(chéng)的氣氛所感染,讓我體驗(yàn)到了在中國(guó)上學(xué)時(shí)可能不會(huì)有的經(jīng)歷……”

　　從這篇日記中,我真切地感受到孩子的幸福和快樂(lè)不僅在于物質(zhì)生活的豐富,更重要的是精神生活的滿(mǎn)足和豐富。孩子通過(guò)參與公益勞動(dòng)豐富了精神生活,在陌生環(huán)境里體驗(yàn)到與同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè),同時(shí)體驗(yàn)到參與公益勞動(dòng)的自豪感、榮譽(yù)感,培養(yǎng)了她的公益慈善意識(shí)。

　　蘇霍姆林斯基認(rèn)為,孩子只有親身參加勞動(dòng),才能養(yǎng)成善良的心地和高尚的情操,才會(huì)變得敏感、溫柔,才會(huì)熱忱地對(duì)待周?chē)挛铩ＬK霍姆林斯基在《給兒子的信》中對(duì)兒子說(shuō):“孩子,你要永遠(yuǎn)銘記在心:通過(guò)勤勞獲得快樂(lè),是培養(yǎng)良心的強(qiáng)大力量。”

　　記得一年前女兒在我身邊時(shí),同大多數(shù)的孩子一樣課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,家長(zhǎng)不忍心讓孩子做家務(wù);假期瘋玩,玩到自己感覺(jué)無(wú)聊乏味,仍然習(xí)慣于飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“寄生蟲(chóng)”式的生活。當(dāng)前,中國(guó)孩子在假期里,除了部分孩子在家長(zhǎng)的要求下參加各種輔導(dǎo)班,大部分孩子假期無(wú)所事事,有的精神空虛,泡網(wǎng)吧、看電視、玩,精神生活單調(diào)、乏味,無(wú)法也不知道如何獲得快樂(lè)。蘇霍姆林斯基的勞動(dòng)教育思想啟示我們,只有勞動(dòng)才能豐富孩子們的精神生活,才能填充其精神生活的空白。

　　中國(guó)家長(zhǎng)面對(duì)獨(dú)生子女有一種輸不起的心態(tài),望子成龍心切,特別是受傳統(tǒng)文化中“唯有讀書(shū)高”觀念的影響,過(guò)多關(guān)注分?jǐn)?shù),忽視甚至歧視勞動(dòng)教育,已經(jīng)引發(fā)了諸多的社會(huì)弊端:一些青少年身上呈現(xiàn)出自私冷漠、只知索取不知感恩的不良品質(zhì)與行為,少數(shù)青少年罹患“網(wǎng)癮”、過(guò)度消費(fèi),有的甚至走向犯罪的深淵。我們呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)注青少年一代的勞動(dòng)教育,把勞動(dòng)教育與青少年公益慈善意識(shí)的培育及和諧社會(huì)的構(gòu)建有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

　　國(guó)外學(xué)校通過(guò)計(jì)算學(xué)分以及高校錄取新生時(shí)將新生參與公益慈善活動(dòng)的情況作為重要參考指標(biāo)的做法,是非常值得借鑒和學(xué)習(xí)的。這樣可以鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益性勞動(dòng),使學(xué)生感受到公益勞動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)生活的重要性和對(duì)自己健康成長(zhǎng)的影響,體驗(yàn)到由于勞動(dòng)而激發(fā)出的自尊心、自愛(ài)心、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感;家長(zhǎng)也應(yīng)抓住假期孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕的有利時(shí)機(jī),給孩子提供勞動(dòng)條件,使其在勞動(dòng)中盡量發(fā)揮個(gè)人天賦和才能,感受到勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅和自豪,從而使孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)、成才!

　　以上是《勞動(dòng)讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng) 幼兒教育隨筆》的全部?jī)?nèi)容，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位朋友有所幫助。