下面給大家?guī)硪黄恼?mdash;—2019學(xué)習(xí)《新概念英語》心得體會范文。

聽力 睡前精聽十五分鐘

⒈ 新課1 → 復(fù)述(回憶文章框架，邏輯，關(guān)鍵詞)

⒉ 新課2 → 復(fù)述

⒊ 舊課 → 默背(一般背一半就睡著了，也好，促進睡眠，一舉兩得)

注意：集中精力，專注理解，省時高效。音量適中，保護聽力。若心煩不能靜心，寧可不聽。

閱讀 把文章當(dāng)閱讀理解材料，計時閱讀。

⒈ 瀏覽課后閱讀理解選擇題(課后選擇題前四題)的題目，勾出題眼。

⒉ 閱讀文章，題眼處格外仔細。

⒊ 做題并核對答案(配套答案書可在書店買到)。

⒋ 分析錯項原因，標(biāo)出做題時間，正確率。

注意：由于新課已在昨晚睡前當(dāng)聽力教材使用，整體框架都有所了解，閱讀難度也有所降低。若用《練習(xí)詳解》核對答案，請不要看詳細解釋，因為有文章句子的翻譯，影響下一步的學(xué)習(xí)。

翻譯 把文章當(dāng)英譯中材料使用

⒈ 備一本專門翻譯本。

⒉ 不借助課后單詞表和短語解釋，計時翻譯。

⒊ 譯后標(biāo)注新詞音標(biāo)，并閱讀課后解釋，初步估計譯錯處。

⒋ 仔細分析參考譯文，用不同符號標(biāo)出錯譯，轉(zhuǎn)譯，增譯，漏譯，好詞，順序等。符號自己定，用多了便熟練。統(tǒng)計錯譯數(shù)目。

⒌ 核對自已的譯文，客觀評價打分。(本人以意群為句，譯對的在句前打勾，半對半勾，譯錯打叉，分別統(tǒng)計各項數(shù)目及意群總數(shù)。各項占總數(shù)比值便能反映譯文優(yōu)劣。再根據(jù)錯譯數(shù)目及翻譯時間，書寫等因素給文章難度定個等級，給自己譯文評個分)

注意：對參考譯文和自己譯文的分析與評價最為重要，因為語言理解是個轉(zhuǎn)碼過程。自已的譯文是母語對英語理解的確切反映，而自己譯文與參考譯文的差距便反映英語理解能力的高低。只有發(fā)現(xiàn)這個差距才能想辦法使差距縮小，提高英語能力。

寫作 背誦文章，把文中好詞好句信手拈來。

⒈ 看參考譯文快速粗背一遍(努力回想所記得的詞句)。

⒉ 聽一遍文章聽力，畫出斷句處。瀏覽參考譯文，分析文章結(jié)構(gòu)。

⒊ 結(jié)合參考譯文，一段一段細背。

⒋ 合上書整篇背誦。

注意：背誦在于理解，而做完翻譯練習(xí)，已能充分理解文章，只需看著參考譯文便能粗背個大概。雖然整篇背下來一個小時都不用，但記憶有其遺忘規(guī)律，把握規(guī)律及時翻背才能打敗遺忘。而把背的東西活用于寫作，做到句型用對，單詞拼寫正確，還需更多的努力才行。

總之：

方法是多樣的，適合自己的才是最好的!本人的方法可供借鑒，但不足之處，望廣大學(xué)友見諒。

整個假期，我一天學(xué)一篇，背一篇，雖然過程很苦，但卻非常滿足，可能我比較喜歡踏實有規(guī)律的學(xué)習(xí)方法吧。上午做翻譯并評析，中午午休前背下文章，午休默背，下午做課后習(xí)題，晚上做專八聽力及翻背一次。睡前默背第二次(沒背完第二天醒了躺著背)。 雖然每篇文章我都背三遍以上，遺忘還是在繼續(xù)。我知道有種“二二相進”循環(huán)記憶法，但翻背太耗時，也與新課學(xué)習(xí)沖突，我沒能做到及時翻背。如果現(xiàn)在48篇新四文章隨便挑一篇讓我背，說實話，我只能轉(zhuǎn)背個大概。一字不差，語音地道，非常流利地背誦出來，現(xiàn)在的我還做不到。不過，它是我追求的目標(biāo)!相信只要堅持不懈，未來的我一定能做到!

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