為深入貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)我園和諧文化建設(shè)，促進(jìn)我園幼兒健康、全面發(fā)展，平明鎮(zhèn)幼兒園帶領(lǐng)全體干部教工以優(yōu)化校園文化建設(shè)為抓手，以促進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)為目標(biāo)，全園上下齊心努力，積極開(kāi)展新一輪和諧校園創(chuàng)建，回顧總結(jié)和諧校園的創(chuàng)建過(guò)程，我們著重抓好以下工作：

一、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教職工政治學(xué)習(xí)

我園黨政始終把學(xué)校作為精神文明建設(shè)的重要窗口，把“內(nèi)練教工素質(zhì)、外塑教師形象”作為創(chuàng)建工作的核心，并貫穿于學(xué)校發(fā)展的全過(guò)程。加強(qiáng)教職員工的學(xué)習(xí)，確保兩周一次的政治學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合在一起，有交流、有小結(jié)，并結(jié)合學(xué)校制訂的工作目標(biāo)不斷完善創(chuàng)建機(jī)制，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，引導(dǎo)激勵(lì)全體教工積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中。

2、師德師風(fēng)

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們將“文明禮儀教育”作為我園教職工的立身之本。學(xué)期初，幼兒園提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號(hào)，圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，黨支部和工會(huì)共同制訂了政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡景濤書(shū)記在教師節(jié)前夕的重要講話，并組織教職員工進(jìn)行專題討論，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，并將寫(xiě)得好的學(xué)習(xí)筆記張貼在“學(xué)習(xí)園地”中，供大家相互學(xué)習(xí)。通過(guò)制定“文明禮儀教師、禮儀兒童、禮儀家長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)、“組室推薦文明禮儀教師候選人”、 “師生共同評(píng)選禮儀兒童、禮儀家長(zhǎng)”至每年六月一日的“表彰活動(dòng)”，都顯示我園以禮儀教育為載體進(jìn)行的一系列舉措，目的就是進(jìn)一步弘揚(yáng)教師良好的師德師風(fēng)。

3、禮儀課程與禮儀教育

禮儀，作為德育的一個(gè)組成部分，我園將禮儀教育作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目，不斷拓展它的外延，豐富它的內(nèi)涵， 并將它納入到課程體系中，開(kāi)展各類禮儀活動(dòng)。如大班組自制環(huán)保旗、環(huán)保箱向路人宣傳，做“環(huán)保衛(wèi)士”的宣傳員，小班組開(kāi)展“大家一起來(lái)”的交往活動(dòng)，中班組開(kāi)展“讓我們的校園更美麗” ，還針對(duì)進(jìn)餐禮儀、居住禮儀、公共場(chǎng)合禮儀開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng)、家長(zhǎng)的言傳身教培養(yǎng)孩子的文明禮儀。

其次利用節(jié)慶日進(jìn)行禮儀教育，如三月份，利用植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“護(hù)綠、愛(ài)綠”活動(dòng)；四月份，清明節(jié)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義”教育；五月份的“愛(ài)勞動(dòng)教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時(shí)分，開(kāi)展“大手牽小手活動(dòng)”，請(qǐng)來(lái)了鎮(zhèn)養(yǎng)老院的孤老們共度佳節(jié)，通過(guò)表演節(jié)目，愛(ài)心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛(ài)意，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們尊敬老人，關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的品質(zhì)。

其次，開(kāi)展不同形式的家教指導(dǎo)活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為一個(gè)合格的教育者、指導(dǎo)者，并通過(guò)親子指導(dǎo)，使禮儀教育達(dá)到事半功倍的效果。

為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們考慮幼兒的身心特點(diǎn)和接受能力—起點(diǎn)低，訓(xùn)練實(shí)，方法靈活多樣。通過(guò)多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，幫助幼兒了解禮儀知識(shí)、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長(zhǎng)禮儀經(jīng)驗(yàn)。如每天早上有禮儀兒童迎接來(lái)園的家長(zhǎng)和幼兒，向他們問(wèn)候；每周一的升旗儀式，這些都培養(yǎng)孩子要有良好的意儀表、儀態(tài)。其次良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣也是禮儀教育的一個(gè)方面，個(gè)人衛(wèi)生教育以養(yǎng)成教育方法為主；集體生活教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。尤其公共衛(wèi)生方面的教育，是幼兒禮儀培養(yǎng)中極為重要的一個(gè)方面。通過(guò)一日三巡檢查、定期參加班級(jí)的禮儀活動(dòng)，了解班中禮儀教育的情況，同時(shí)各班定期開(kāi)展“禮儀寶寶”、“每周一星”的評(píng)比活動(dòng)，每年全園開(kāi)展一次“禮儀寶寶”評(píng)選和表彰活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、創(chuàng)新”的園風(fēng)。