高等教育領域不能只“輸入”不“輸出”，目前，深圳大學正在研究在香港設立辦學機構，為中國特色社會主義先行示范區(qū)建設提供智力支撐，成為扎根中國大地的中國特色社會主義示范大學、標桿大學。

深大籌劃在香港建立校區(qū)

“近年來，粵港澳大灣區(qū)成為全世界高等教育發(fā)展最快的地區(qū)，沒有之一!”深圳大學校長李清泉說。目前，除香港中文大學(深圳)已經辦學并快速發(fā)展外，香港科技大學在廣州、香港城市大學在東莞、香港理工大學在佛山、香港公開大學在肇慶、香港大學在深圳等校區(qū)也正在建設或籌備建設當中。

“這樣對促進雙方的交流很有意義，但這只是單向的，香港的青年學生從中獲益不多。”李清泉認為，香港在高等教育領域不能只“輸出”不“輸入”。他建議，應當在粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略框架下，積極推動內地和香港高等教育更高水平的雙向交流與合作。

李清泉說，深大正在研究在香港設立辦學機構。如果這一設想得以實現，可以發(fā)揮深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特色，就近為香港青年學生提供更多適合在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的課程，解決港澳青年面臨的系列困難;也有利于港澳青年就近在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，客觀上有利于香港的繁榮穩(wěn)定和長治久安。

“深圳大學是內地距離香港最近的綜合性大學，有著得天獨厚的優(yōu)勢。目前有200多名港籍學生在深大就讀，還有超過1萬名深大校友在香港工作，深圳大學也與香港多所大學都建立了合作的關系。”在李清泉看來，深大在香港設立校區(qū)是雙贏的。一旦落實，將有力推動深港高等教育雙向的交流和互動，為粵港澳大灣區(qū)高等教育的協同發(fā)展“闖出一條新路”!

深大籌劃在香港建立校區(qū) 高等教育要雙向流動（攝圖網）

落實和擴大在深高校辦學自主權

高等教育跨越式發(fā)展是深圳建設社會主義先行示范區(qū)的戰(zhàn)略任務，擴大辦學自主權對于推動深圳本土高校加快創(chuàng)建世界一流大學更具有特殊意義。李清泉建議中央有關部門出臺有力措施，支持深圳盡快開展高等教育辦學自主權的試點試驗示范，加強對深圳高等教育改革發(fā)展的機制化制度化支持。

“深圳大學去年總的科研經費超過了15億元，我們有近400名博士生導師，但受到名額的限制，去年招收的博士生只有170多名。這其實是一種浪費。”李清泉說。“博士生招生名額受限只是一個例證，說明深圳的高校需要更多的辦學自主權”。李清泉呼吁，深圳應該在探索辦學自主權方面，承擔起先行示范區(qū)的應有責任。

以何種方式賦予深圳高校哪些自主權?李清泉建議，以清單批量授權方式，賦予深圳高校重要領域和關鍵環(huán)節(jié)的辦學自主權，如賦予博士碩士學位授權自主審核權、推動研究生招生計劃與招生錄取方式改革試點、支持擴大本科推免生比例、優(yōu)化高等教育國際合作項目的審批程序等;建議以制度化方式，給予深圳高校充分改革探索的空間。

在服務深圳發(fā)展中贏得自身發(fā)展

深圳大學從建校之初，一直在探索改革開放的道路，作為改革開放的先行軍、教育改革的親歷者，深圳大學見證改革開放的同時更受益于改革開放。在“十四五”開局之年，深大也在重新審視自己的定位與目標。

“如今深圳高等教育已是多元化發(fā)展，深大的未來，不僅靠的是自身的發(fā)展，更重要的是能為深圳做出什么樣的貢獻。”李清泉認為，“學校的發(fā)展不能脫離城市的發(fā)展，學校的發(fā)展一定在貢獻當中來求得自己發(fā)展的機會。”

李清泉表示，深大在“十四五”時期將聚焦在大數據計算理論、核技術安全、深空深地深海、未來城市、人工智能、光電與凝聚態(tài)、生命健康、新型材料等領域，培育一批高峰學科，形成一批重大原創(chuàng)性研究成果。

李清泉透露，在服務粵港澳大灣區(qū)建設方面，深圳大學創(chuàng)建十大灣區(qū)研究院(已建立5個灣區(qū)研究院,目前正在籌建5個)。深大學科布局主動對接深圳產業(yè)發(fā)展需求，光學工程、計算機科學與技術、信息與通信工程、土木工程、生物醫(yī)學工程等優(yōu)勢學科與騰訊、華為、大疆、邁瑞等世界一流企業(yè)深度合作，特色鮮明，綜合實力已進入國內第一方陣，穩(wěn)步向世界一流學科邁進。

李清泉希望，未來能在學科建設上實現“從高原到高峰”，打造一批在國內乃至全世界有影響力的學科，為城市的發(fā)展作貢獻。跑出高等教育改革發(fā)展的“深大加速度”!

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