現(xiàn)代教育報報道：近日，教育部出臺了《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》（以下簡稱《標準》）并公開征求意見，這是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準則。《標準》針對目前小學(xué)教育存在的問題，提出了一系列新要求。

關(guān)注青春期 普及性教育

2008年，廣東審理猥褻、強奸兒童案件300多宗；2009年，廣西平果縣“村官”張某先后對3名小女孩進行過多次性侵害......如何才能讓孩子安全成長，使他們免遭性侵犯成為現(xiàn)代教育關(guān)注的問題。

《標準》要求，小學(xué)教師要了解對小學(xué)生進行青春期和性健康教育的知識和方法。

對此，北京史家小學(xué)語文老師萬平認為，將性教育納入小學(xué)是十分有必要的。“如今，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達，媒體傳播多樣化，性知識比學(xué)校教育更先入孩子們的眼睛。因此，現(xiàn)實決定了教育的責(zé)任。”在她看來，小學(xué)老師應(yīng)帶著孩子們學(xué)會認識自己的身體，對自己生理發(fā)育有理性地認知。對于女生，老師更應(yīng)教會她們學(xué)會如何在危險情況下自救，如何樹立必要的自我保護意識。

“城市里的孩子還好點，畢竟見識廣，家長也注意。然而，邊遠地區(qū)的孩子往往就缺乏性健康教育，所以性侵犯案件發(fā)生頻率高。因為這些地區(qū)的兒童不懂得如何保護自己。除了立法外，學(xué)校和老師理應(yīng)承擔(dān)起保護孩子的責(zé)任。”鄧麗萍是北京某律師事務(wù)所合伙人，她呼吁全社會都應(yīng)關(guān)注兒童的身心健康。