主頁 > 生活頻道 > 教育學校 > 高中欄目 > 在深圳高考戶籍限制怎么辦?

在深圳高考戶籍限制怎么辦?

  教育部鼓勵各省市盡快推出異地高考方案,深圳各界反響不一

  在今年的全國兩會上,教育部部長袁貴仁表示,鼓勵各省市結合實際,盡快推出異地高考方案,十個月內(nèi)公布時間表。

  廣東省教育廳廳長羅偉其認為,如果僅僅為了考試,可以允許學生在就讀地考試,然后用等值換算的方式,回戶籍所在地排隊錄取,這可以解決考題、教材不一樣的問題。目前,山東省已率全國之先,在2014年正式實行。

  取消高考戶籍限制勢在必行并已列上時間日程,這個問題引起了深圳社會各個層面的強烈反響。

  親歷者說:幾次來回轉(zhuǎn)學沒考好只能打工

  18歲的小文現(xiàn)在南山一花園小區(qū)當保安。他向記者談了他來回轉(zhuǎn)學的經(jīng)歷:父母在深打工,他跟著爺爺奶奶在四川鄉(xiāng)下留守讀書,上四年級時被父母接來深圳南 山一家私立小學上學,可到了五年級就因為在深花費比較高,他又被轉(zhuǎn)回四川念書,然后到了六年級,奶奶去世,沒人照顧他,他再次被接來深圳,大費周折后他得 以在南山一家公辦初中讀書。就在小文想好好讀書時,突然聽說將來他不能在這里高考,最好早些轉(zhuǎn)回老家,于是初三最后一年,他不得不返回老家考試。

  小文說,深圳和四川兩邊學的東西完全不一樣,幾次來回轉(zhuǎn)學,自己的情緒也一直不穩(wěn)定,沒能考好,父親只能為他找了一份在龍崗開機床的工作,16歲的小文從此開始了打工生活。

  小文很樂觀,一點也沒有埋怨情緒,他說都怪自己沒把學習搞好。

  家長說:在深前幾名回去變倒數(shù)一二名

  “我女兒虧慘了!”于女士跟記者一說起女兒王新剛轉(zhuǎn)回老家的情況,眼淚就一下子流了出來。于女士全家來深圳12年,女兒在深圳從小學讀到高二。孩子從小一直學習成績較好,在羅湖明珠中學讀高中,在校一直排名前十幾,高二更是班上前幾名。

  去年9月,眼看著離高考只有一年了,于女士急忙把孩子轉(zhuǎn)回老家重慶讀書。當?shù)貨]有任何親戚朋友照顧,孩子只能住在學校,最大的問題是教材、課程 完全與深圳不同。“當?shù)氐恼n程要比我們難,孩子主要學習跟不上,一下子在班上跌落到倒數(shù)一二名,學校規(guī)定不準補課,她不得不從高一高二的教材開始自學,學 習起來異常痛苦和吃力。”

  說什么也不能讓孩子回去

  游女士在深圳已經(jīng)打拼20多年,女兒羅杰一直在重慶家鄉(xiāng)由叔叔嬸嬸照顧,這幾年,她經(jīng)過努力成了私營小老板,去年在羅杰小學畢業(yè)后,她就將孩子轉(zhuǎn)到羅湖一家重點初中。孩子很爭氣,成績一直位列全校前12名。

  當游女士聽說孩子高考必須回家,而且有人說轉(zhuǎn)學要趁早,游女士犯了愁:費了九牛二虎之力才把孩子弄到身邊,難道要馬上再折騰回去?“說什么也不能讓孩子 回去,我求求你們媒體幫我們呼吁和爭取,如果能解決這個問題,我將感激不盡。我是豁出去了,實在不行,我就想辦法買廣東戶口,哪怕傾家蕩產(chǎn)。”

  校長說:操作有難度要分步論證

  羅湖區(qū)翠園中學校長劉榮青表示,作為一個國家公民,理論上講,應具有在國家任何地方選擇居住、學習和考試的選擇權。

  “但是具體操作上有一定難度。”劉榮青說,這不是簡單的支持與反對的問題,這涉及到戶籍制度問題,區(qū)域戶籍的存在就是要在社會管理中起作用,如果取消限 制,學生可以自由流動,誰來負責調(diào)配?包括報考與錄取人數(shù)多少?是否符合相關規(guī)定?這些情況都難以掌控。再說,在深就讀多少年可以參加高考才合理?是允許 在深圳就讀3年,6年還是12年?因此一定要有相關政策法律配套,這就需要一個科學合理的論證過程,分步驟分階段實施,不能“舉槍就射”,快馬加鞭。

  教育局說 異地高考操作很復雜

  深圳市教育局一位處長說,異地高考操作起來很復雜,它影響到整個基礎教育,如果回家鄉(xiāng)考試,基本上要從初中或高一就要轉(zhuǎn)學,再晚由于各地教材、出題都不 同,學生會受到一定影響,所以目前深圳的小學生人數(shù)比初中多,初中人數(shù)比高中多。如果學生全部不回戶籍地,整個基礎教育學生人數(shù)會發(fā)生巨大變化。如何實 施,是由省教育廳出臺政策,我們會等省廳調(diào)研時積極配合。

  專家說:很簡單,國家統(tǒng)一考試就行

  深圳大學師范學院教授、教育科學研究所所長李臣的看法和很多人相反,他對記者很干脆很直截了當?shù)卣f:這個問題很簡單,很好解決。由國家設立考試院,研究 同一個水平的題目,就是同一水平多種樣式,用不同的題目來反映這個標準,平行性測驗。出版社也以國家考試為參照,根據(jù)統(tǒng)一內(nèi)容標準,出版不同的教材,各省 出題時可以各取所需,但水平基本一致,這樣,不論在哪兒考試都是一樣。

  那是不是又要回到過去那種全國一張卷的高考?李臣說完全不同。 他所設想的國家的統(tǒng)一考試主要是檢測公民素質(zhì),考素質(zhì),考創(chuàng)新,體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求,比如“社會服務愿望”就是高中階段應該具備的素養(yǎng)。這樣更 能體現(xiàn)素質(zhì)教育,改變應試教育。各省的國家大學,可以設分數(shù)線,也可以讓大學自主招生,這個成績都是一種參考。省內(nèi)大學可以根據(jù)該省的水平,根據(jù)國家分數(shù) 線作適當調(diào)整。

免責聲明:該文觀點僅代表作者本人,查查吧平臺系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務,不承擔相關法律責任。圖片涉及侵權行為,請發(fā)送郵件至85868317@qq.com舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除。返回查查吧首頁,查看更多>>
提示

該文觀點僅代表作者本人,查查吧平臺系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務,不承擔相關法律責任。圖片涉及侵權行為,請發(fā)送郵件至85868317@qq.com舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除。

優(yōu)惠商城

更多