5G時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，對(duì)于這項(xiàng)嶄新的技術(shù)領(lǐng)域，我國(guó)深圳市也創(chuàng)立了全國(guó)首個(gè)5G學(xué)校，南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)前海港灣學(xué)校!那么這所學(xué)校和普通學(xué)校有什么不同?5G學(xué)校教學(xué)有什么不同?5G學(xué)校有何優(yōu)勢(shì)?一起看看吧!

　　5G學(xué)校教學(xué)有什么不同?5G學(xué)校有何優(yōu)勢(shì)?

　　在這所新起的全國(guó)首個(gè)5G學(xué)校中，和一般學(xué)校有什么不同區(qū)別呢?主要可以從以下幾個(gè)方面看看!

　　1、檢測(cè)空氣，實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)

　　首先，這所學(xué)校設(shè)計(jì)采用物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合，在校園各處都能隨時(shí)監(jiān)測(cè)室內(nèi)空氣質(zhì)量情況。

　　這也是回應(yīng)了家長(zhǎng)們很關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校環(huán)境如何?在這所學(xué)校完全可以通過(guò)5G技術(shù)來(lái)得到答案!

　　在港灣學(xué)校，通過(guò)5G低延遲高可靠的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助，我們隨意走進(jìn)一間教室看起來(lái)似乎平平無(wú)奇，其實(shí)這里面有大大的學(xué)問(wèn)!在黑板上方隱藏著感應(yīng)器，通過(guò)感應(yīng)器可以檢測(cè)室內(nèi)的甲醛，PM2.5，溫濕度，二氧化碳濃度等空氣數(shù)值情況!教室內(nèi)的新風(fēng)系統(tǒng)也隨著這些數(shù)值的變化實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)，保持室內(nèi)空氣清新干凈，給同學(xué)們一個(gè)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

　　而且這些采集到的數(shù)字信息，還能和校醫(yī)和家長(zhǎng)形成數(shù)據(jù)連接，同學(xué)們出現(xiàn)任何不舒服或者其他問(wèn)題，可以最快的反饋到家長(zhǎng)或者校醫(yī)，教務(wù)處系統(tǒng)中。

　　2、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓教學(xué)更有趣

　　在每個(gè)教室黑板后面，也有一定的黑科技;黑板所在的一整面墻內(nèi)置磁性材料，所有帶磁性的教具可以根據(jù)需要貼在墻上任意位置，就像一面樂(lè)高墻一樣根據(jù)需要隨意拼湊，讓教學(xué)變得更靈動(dòng)有趣。

　　教室門口也設(shè)置了電子班牌，一體式設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔明了，該顯示的信息也統(tǒng)統(tǒng)顯示完畢，還可以觀看教學(xué)新聞和咨詢，同時(shí)也能直觀看到空氣質(zhì)量情況。

　　3、漫步校園，感受科技

　　多媒體、美術(shù)、音樂(lè)共享教學(xué)區(qū)，如八音盒子錯(cuò)落分布，靈動(dòng)有致;走廊主題式圖書館、博物館、展覽館，點(diǎn)綴其間;既是休閑中心，也是活動(dòng)中心、學(xué)習(xí)中心。

5G學(xué)校教學(xué)有什么不同?5G學(xué)校有何優(yōu)勢(shì)（圖片來(lái)自攝圖網(wǎng)）

　　4、教學(xué)新穎，創(chuàng)新思維

　　傳統(tǒng)的教務(wù)處、教研室也在這里消失不見轉(zhuǎn)而變成了“學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心”。這不只是名稱的變更，它更標(biāo)志著以個(gè)性化學(xué)習(xí)為中心，未來(lái)學(xué)習(xí)方式在港灣確立，在這里“創(chuàng)客式學(xué)習(xí)”將貫穿到每一個(gè)學(xué)子的9年。

　　他們?cè)趩?wèn)題中學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)，在做中學(xué)在探索中學(xué)習(xí)，跨學(xué)科學(xué)，合作中學(xué)多種學(xué)習(xí)方式并存。

　　因?yàn)榫邆涓咚俾?、低延遲、高容量的特點(diǎn)，5G能通過(guò)擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)容量，幫助獲得更多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，有利于個(gè)性化學(xué)習(xí)。

　　另外，高速率和高容量也能使教學(xué)內(nèi)容和視頻實(shí)現(xiàn)擴(kuò)容，有利于在線教育的發(fā)展。

　　低延遲的特征讓視頻和遠(yuǎn)程同步成為可能，這也被認(rèn)為是改變教育資源不均的利器。

　　因?yàn)槟壳?G網(wǎng)絡(luò)尚未完全鋪開，5G交互功能還未能形成。

　　走在前列的港灣學(xué)校把更多的試驗(yàn)聚焦在校內(nèi)局域網(wǎng)當(dāng)中，例如拍攝課程，記錄學(xué)生活動(dòng)，直播開學(xué)典禮等。

　　隨著5G的普及，5G在教育領(lǐng)域的想象空間依舊是巨大的，其中之一便是人工智能教育+互聯(lián)網(wǎng)教育的落地。

　　正如羅朝宣校長(zhǎng)所說(shuō)：“港灣學(xué)校以創(chuàng)客文化為底色，培養(yǎng)學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于探索的創(chuàng)客精神和精益求精、持續(xù)改進(jìn)、追求卓越的工匠態(tài)度。”

　　以上就是關(guān)于5G學(xué)校教學(xué)有什么不同?5G學(xué)校有何優(yōu)勢(shì)的有關(guān)內(nèi)容了!希望對(duì)各位有所幫助!

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