教師是是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是“人類(lèi)靈魂的工程師”。然而近日，安徽五河縣一名小學(xué)老師因沒(méi)有及時(shí)回復(fù)班級(jí)群消息，遭到一位學(xué)生家長(zhǎng)破口大罵，甚至到學(xué)校毆打該老師，并聲稱(chēng)：我想打誰(shuí)就打誰(shuí)!

　　據(jù)了解，王某兒子在五河縣五河小學(xué)讀一年級(jí)。其語(yǔ)文老師張老師于6月11日上午把批改好的語(yǔ)文試卷發(fā)給了學(xué)生，并要求學(xué)生交給家長(zhǎng)。

　　但王某兒子當(dāng)天上午放學(xué)回去后并沒(méi)有把試卷交給家長(zhǎng)，王某便在班級(jí)微信群里詢(xún)問(wèn)張老師是否發(fā)了語(yǔ)文試卷。由于當(dāng)時(shí)張老師已經(jīng)下班回家沒(méi)空看微信，沒(méi)有及時(shí)回復(fù)。

　　6月11日上午11時(shí)28分，安徽蚌埠五河小學(xué)一年級(jí)某班(班級(jí)群)家長(zhǎng)王某(女)在群里詢(xún)問(wèn)張老師是否發(fā)放了語(yǔ)文試卷。

　　中午1時(shí)57分，沒(méi)有等到老師回復(fù)的王某連續(xù)幾句破口大罵。該群另一位老師看到了王某的辱罵，便解釋道：“你這個(gè)時(shí)候問(wèn)，老師有可能在做飯，也有可能在做別的事。老師也是人，不可能一直拿著手機(jī)。”

　　王某回道：“等下就去學(xué)校，問(wèn)問(wèn)到底什么意思。”

　　下午2時(shí)30分左右，王某來(lái)到學(xué)校辦公室，扯著張老師的衣服就是一巴掌。

　　據(jù)目擊者稱(chēng)，該王姓家長(zhǎng)還在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)：我有資格打老師，老師沒(méi)資格打我，我這輩子沒(méi)怕過(guò)誰(shuí)，我想打誰(shuí)就打誰(shuí)!

　　事發(fā)后，張老師在同仁群講述了自己的遭遇：

　　昨天下午兩點(diǎn)多發(fā)生了一件令我很傷心、很寒心的一件事。上午11:28班級(jí)一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我試卷有沒(méi)有發(fā)，我因?yàn)槲醇皶r(shí)看到和回復(fù)，那名家長(zhǎng)在下午1:57在我們班班級(jí)群發(fā)了三條難以直視和入耳的臟話(huà)。隨后在下午大概2:30時(shí)到我們辦公室一來(lái)就指著我扯著我的衣服重重地扇了我一巴掌。晚上我報(bào)了警并去派出所做了筆錄，一直到現(xiàn)在我的頭還是暈暈的還在家里臥床休息，我媽一早就去了學(xué)校，要求公開(kāi)道歉并要求將那名學(xué)生調(diào)離我們班，但學(xué)校的態(tài)度說(shuō)關(guān)于調(diào)理需要再協(xié)商一下。各位同仁，作為一名才上班兩年的我第一次遇到這種事，從小到大我自己的父母都沒(méi)那樣打過(guò)我。我該怎么辦?

　　得知此事后，同事和家長(zhǎng)們紛紛在朋友圈，替張老師打抱不平。

　　除了要求王某向張老師道歉，家長(zhǎng)們也在群里對(duì)老師給予安慰。而此時(shí)的王某并沒(méi)有對(duì)自己的行為表示歉意，稱(chēng)要到法院起訴。

　　當(dāng)晚，張老師報(bào)警。經(jīng)當(dāng)?shù)孛襟w證實(shí)，目前，因?yàn)槲耆韬蜌蛩?，王某被警方處以行政拘?0日。

　　以上就是關(guān)于老師沒(méi)回班群消息被家長(zhǎng)毆打的詳細(xì)內(nèi)容，希望能幫助到你。

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