牛頓第一運動定律，簡稱牛頓第一定律。又稱慣性定律、惰性定律。常見的完整表述：任何物體都要保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，直到外力迫使它改變運動狀態(tài)為止。今天和大家分享一下牛頓第一定律教案范文，一起來看看吧。

　　牛頓第一定律教案

　　知識目標

　　(1)伽利略理想實驗;

　　(2)慣性概念;

　　(3)掌握牛頓第一定律的內(nèi)容;

　　(4)理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因;

　　(5)能用牛頓第一定律解釋慣性現(xiàn)象.

　　能力目標

　　培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰?培養(yǎng)學生的口頭表達能力.學習科學的實驗方法.

　　情感目標

　　對任何現(xiàn)象的發(fā)生不能夠想當然，要有嚴謹、認真的科學態(tài)度.

　　教學建議

　　教材分析

　　本節(jié)內(nèi)容是分兩塊內(nèi)容介紹的，先是介紹了人類對力和運動關(guān)系的發(fā)展歷史，并著重講述了伽俐略的理想實驗及其重要的實驗思想.然后引入了牛頓第一定律，引入了慣性概念，并由此分析出力不是維持物體速度的原因，而是改變物體速度的原因.

　　教法建議

　　1、本節(jié)所述內(nèi)容在初中課本上已涉及到，初中課本中用到的標題是慣性定律，所以學生已有一定的基礎(chǔ).

　　2、適當介紹一些學史的知識，讓學生意識到：一個規(guī)律的發(fā)現(xiàn)并不是一帆風順的，或者是一開始的認識就是對的，而是需要人類不斷探索才能形成的，它們的學習也是這樣.

　　3、重點講述伽利略理想實驗的科學思想，讓學生學會一種科學思維方法.

　　4、通過對大量實例的分析，讓學生真正理解力不是維持物體速度的原因，而是改變物體速度的原因.

　　教學設(shè)計示例

　　教學重點：對伽利略理想實驗的理解;牛頓第一運動定律.

　　教學難點：對伽利略理想實驗的理解.

　　示例：

　　一、歷史的回顧

　　1、人類對力和運動關(guān)系的最初認識及亞里士多德其人.(見擴展資料)

　　2、伽利略理想實驗：

　　(1)動畫模擬該實驗，并指出不能夠真正試驗的原因.或做課本所講的氣墊導軌實驗(有視頻資料)，并指出為什么只是近似驗證.由實驗結(jié)果推出亞里士多德觀點的錯誤，矛盾的焦點蝕是試實驗條件的不同.

　　(2)分析伽利略理想實驗：它是一個理想化的過程，但并不是憑空想象的來的，而在抽象思維過程中所創(chuàng)造出的一種科學推理，理想化實驗是物理學中重要的研究方法.