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獨坐敬亭山教案范文的分享 獨坐敬亭山教學

  《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創(chuàng)作的一首五絕,是詩人表現(xiàn)自己精神世界的佳作。此詩表面是寫?yīng)氂尉赐ど降那槿?,而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨感。今天和大家分享一下獨坐敬亭山教案范文,一起來看看吧。

  《獨坐敬亭山》教案

  一、教學目標:

  1.認識2個生字,會寫5個生字,正確讀寫課文中的詞語。

  2.有感情地朗讀課文,能背誦默寫《獨坐敬亭山》。

  3.學習通過看注釋,邊讀邊想象畫面等方法,感知詩詞大意,用自己的話說詩句大意。

  二、教學重點:

  品味詩句,指導背誦,積累語言。

  三、選文目的:

  通過對詩句的誦讀和欣賞,感受南方自然風光之美。體驗詩人的思想感情,同時積累古詩名句,增強對祖國語言文字的熱愛之情,增加文化積累。

  四、教學準備:

  李白的詩《望廬山瀑布》《靜夜思》等。

獨坐敬亭山教案范文的分享 獨坐敬亭山教學

  五、教學過程:

  (一)談話導入。

  同學們,李白是我們十分熟悉的詩人了,我們學過不少他寫的故事,大家能背誦出幾首嗎?(學生背誦古詩)

  今天我們再來學習一手李白的詩《獨坐敬亭山》。(板書課題,生書空、齊讀)

  (二)知詩人,解詩題。

  1.知詩人。李白,唐代詩人,他寫的詩又多又有名,所以人們又稱它為“詩仙”,(介紹歷史背景。)

  2.解詩題。“獨”是指獨自一個人。請同學們看注釋了解敬亭山。

  師:李白一個人坐在敬亭山上看到了什么?又想到了什么呢?請大家朗讀全詩,體會李白的心情。

  3.檢查生字,朗讀全詩。

  課件出示生字生詞,指名認讀,領(lǐng)讀。出示全詩,全班齊讀,教師指導古詩停頓并范讀。

  (三)悟詩意,覺詩境。

  師:請同學們讀一讀詩的前兩句,說說你的理解。

  1.重點引導“眾”與“孤”之中蘊含的多與少之意,“盡”與“閑”對比教學,結(jié)合歷史背景,理解詩人當時的心情。

  2.小結(jié)前兩句:仰望天空,只見幾只鳥兒向遠處飛去,直到看不見影子;一片白云也慢悠悠的越飄越遠,四周一片寂靜。

  3.師:請同學們讀一讀后兩句,后兩句詩中作者又看到了什么?

  4.讀詩句,小組討論詩句含義。

  5.小結(jié)后兩句:我靜靜的凝視著山,覺得山也在看著我,好像在相互交流,彼此誰也看不夠,此時,此刻,我的心里似乎只有敬亭山了。

  6.過度:作者為何心中什么也不想,只有那座不言不語的高山呢?古人寫詩往往是為了表現(xiàn)自己的心情,(了解李白不同時期的詩和他當時的境遇,體會本詩抒發(fā)的情懷。)

  四.朗誦全詩,熟讀能誦。

  五.總結(jié)全課。

  以上就是關(guān)于獨坐敬亭山教案范文的分享,希望能夠幫助到你。

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