3.按要求對(duì)文中A、B兩處畫(huà)線句進(jìn)行鑒賞。(5分)
(1)從A句中任選一個(gè)你認(rèn)為最有表現(xiàn)力的詞語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)要品析。(2分)
(2)從表達(dá)效果的角度簡(jiǎn)要賞析B句。(3分)
4.《目送》一文紅遍東南亞,在美國(guó)影響也很大。讀完此文,你能說(shuō)出它流行的原因嗎?請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?3分)
閱讀答案:
1.(4分)一是目送兒子漸漸長(zhǎng)大的背影,表達(dá)出對(duì)兒子的牽掛與不舍以及面對(duì)兒子的成長(zhǎng)難以釋?xiě)训穆淠?一是目送父親漸漸老去遠(yuǎn)離的背影,表達(dá)出面對(duì)父親的老去而無(wú)法挽留的痛楚。(一點(diǎn)2分,共4分。語(yǔ)意相近即可)
2.(6分)①任何親人只能是我們生命中的一個(gè)片段;②生命中的有些成長(zhǎng)是我們必須獨(dú)立面對(duì)的;③面對(duì)生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然;④我們應(yīng)珍惜屬于我們的每一份情緣。(一點(diǎn)2分,共6分;答對(duì)三點(diǎn)給滿分。語(yǔ)意相近即可)
3.(5分)
(1)(2分)(能準(zhǔn)確分析所選詞語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容給1分,能品析出它的表達(dá)效果給1分??蛇x擇“無(wú)邊無(wú)際”“時(shí)空長(zhǎng)河”“凝望”“交會(huì)”等詞語(yǔ)進(jìn)行品析,言之成理即可)
參考示例:“交會(huì)”一詞寫(xiě)出我對(duì)兒子的牽掛與兒子對(duì)我的依戀融合在一起的情形(1分),形象表現(xiàn)出母子間無(wú)法割舍的深情(1分)。
(2)(3分)作者以斜風(fēng)細(xì)雨烘托慘痛別離的心情(1分),再連用兩個(gè)“深深”將自己對(duì)父親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫(xiě)出來(lái)(1分),使深情的描寫(xiě)與抒情自然融合到一起(1分)。(語(yǔ)意相近即可)
4.(3分)(任選一個(gè)角度談均可。觀點(diǎn)明確且源于文本計(jì)1分,闡釋合理計(jì)2分)
參考角度:(1)文章的選材;(2)文章的情感;(3)文章所蘊(yùn)含的哲理;(4)文章的語(yǔ)言;(5)文章的表現(xiàn)手法。
參考示例:文章將深刻的哲理寓于深情的敘述之中。透過(guò)作者極富真情的描述,我們可以感受到作者寄寓其中的人生哲理,讓人學(xué)會(huì)珍惜親情、珍惜生命,讓我們沉靜下來(lái),純粹起來(lái),帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
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