(8)母親喊住我：“你要去干什么?”

　　(9)“找蔡老師……”

　　(10)我模模糊糊地回答。

　　(11)“不是放暑假了么?”

　　(12)哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!

　　(13)什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢?

　　閱讀題目

　　1、作者一共選取幾個經(jīng)典事例?7分

　　2、第(2)自然段中的“從來不”與后一句中的“僅僅”是否矛盾，作者這樣用詞究竟是為了表現(xiàn)什么?3分

　　3、我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。(狡猾在這里是什么意思)4分

　　4、從修辭的角度賞析文章第(12)段中的畫線句?3分

　　5、文章結尾處寫道：“什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢?”談談你對這句話的理解?2分

　　閱讀答案：

　　1、①蔡老師假裝發(fā)怒;②老師教我們跳舞;③老師帶我們觀察蜜蜂;④老師教我們讀詩;⑤我們看老師寫字;⑥老師排除我和同學之間的小糾紛;⑦我夢里尋師。

　　2、不矛盾。因為“僅僅有一次”這一次也并沒有真的打罵我們，與“從來”相符合，體現(xiàn)了蔡老師關愛學生，疼愛學生，溫柔善良的品質(zhì)，所以并不矛盾。

　　3、“狡猾”是貶詞褒用，狡猾本意是詭計多端，不可信任;在這里寫出“我”的調(diào)皮、機靈，表現(xiàn)了一個淘氣的孩子對老師的理解。

　　4、這里用的是比喻的修辭手法。將往事比喻成珍寶，生動形象地寫出了作者多少年來把這些往事猶如珍寶似的埋藏在心的深處，表達了對蔡老師的思念之情。

　　5、這句話表面是說我想什么時候可以再見見我的蔡老師，深層含義是孩子愛老師竟到了難分難舍的地步，作者實在壓抑不住自己的感情，便直抒胸臆，強烈地抒發(fā)了對蔡老師的思念之情。

　　以上就是關于《我的老師》閱讀答案和全文的分享，希望能夠幫助到你。