山雨是有當(dāng)代著名散文家趙麗宏創(chuàng)作的，山雨是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，今天和大家分享一下山雨教學(xué)設(shè)計(jì)范文，一起來看看吧。

　　《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)理念：

　　略讀課文以學(xué)生的自學(xué)自悟?yàn)橹鳎蠋熃M織自學(xué)，點(diǎn)撥賞讀部分，指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)適當(dāng)拓展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。

　　2.感受山雨的韻味，體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛之情。

　　3.領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、個(gè)性化地感悟。引導(dǎo)學(xué)生通過自讀自悟，感受語言的優(yōu)美，體會(huì)作者對(duì)山雨的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生讀熟課文，勾畫好詞佳句，旁批寫感受。收集寫“雨”的優(yōu)美詞語，語段或?qū)?ldquo;雨”的詩文。

　　2.課件：課文插圖，賞讀的語段，拓展資料。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)。

　　一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)情感

　　1.啟發(fā)談話：自然界中，美無處不在，只要細(xì)心觀察，它準(zhǔn)會(huì)讓你一飽眼福。朗讀“導(dǎo)讀”。

　　2.揭示課題：今天我們要學(xué)的課文就是作者留心觀察后為我們描繪的美麗的自然景觀。

　　(板書課題)

　　二、 初讀課文，梳理內(nèi)容

　　1. 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。提醒讀準(zhǔn)字音，理解生詞(課件)

　　水淋淋(lín)啼囀(zhuàn)傾吐(tù)神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比

　　輕盈：一般是形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。

　　啼囀：形容鳥婉轉(zhuǎn)地叫。

　　2. 談?wù)剬?duì)課文的初步印象。再分組競賽朗讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順。

　　明確：課文是按雨來、雨中、雨后的順序來描寫山雨的。

　　3. 提出疑難之處。

　　三、 再讀課文，品味賞析

　　1.自讀感悟。帶著“作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的”這一問題，再讀課文，畫一畫有關(guān)句子，并體會(huì)作者蘊(yùn)含的情感及語言表達(dá)的特色。