?、企w會男孩愛灰雀:
重點從對話中體會:
──“孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”
──“沒看見,我沒看見。”
──“那一定是飛走了或者是凍死了。天氣寒冷,它怕冷。……多好的灰雀呀,可惜再也不會飛回來了。”
──“會飛回來的,一定會飛回來的,它還活著。”
①沒看見──男孩愛灰雀,把灰雀捉回了家。想獨占灰雀,謊稱沒看見。
?、谝欢〞w回來的──聽了列寧的話,男孩心里怎樣想的?他為什么這樣說?
3、分角色朗讀對話。
4、討論:
列寧和男孩都喜愛灰雀,但是愛的方式不同。你更欣賞哪一種愛?
5、課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于灰雀的對話,緊接著就寫第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么?請根據(jù)你的想象填空(可以運用課文中的詞語):
男孩回到家,來到鳥籠邊。只見那只___的灰雀,不再___地唱歌,顯出很不安的樣子。男孩想起剛才與列寧的談話,___地說:“我真不該把它捉回來。明天我___把它送回樹林里去。”
6、體會列寧愛男孩:
男孩真的把灰雀放回公園了嗎?哪個詞語證明了?(果然)結(jié)合上下文理解“果然”的用法。
列寧看看男孩又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,這兩天你到哪兒去了?”
當然,灰雀沒有告訴列寧這兩天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩,因為他已經(jīng)知道那個男孩是誠實的。
?、裴槍@兩個自然段,你有什么問題?(學生質(zhì)疑)
預設:列寧為什么看看男孩又看看灰雀然后微笑?
列寧為什么沒再問那個小男孩?(此處可回顧沒有解決的問題。)
男孩明明撒謊了,為什么列寧還認為那個男孩是誠實的?
⑵學生討論解答。體會列寧對男孩的尊重和喜愛。
?、抢首x:
愛的力量使灰雀重歸大自然,男孩改正錯誤,這多么讓人高興!拿起書來,高高興興地讀讀課文最后三個自然段。
三、總結(jié)
(機動環(huán)節(jié),朗讀全文。)
多么美麗的故事啊!而這一切都因一個字:愛!在我們的身邊充滿了愛,人與人之間的愛,人與自然之間的愛……這是一個愛的世界!請你結(jié)合學習課文的感受,用“愛”寫一句話:
___愛___,因為___。
四、作業(yè)
推薦閱讀《誠實的孩子》等文章,抄寫課文中描寫灰雀的句子。
以上就是關(guān)于灰雀的教案分享,希望能夠幫助到你。
2021-07-09
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工作態(tài)度怎么寫 具有穩(wěn)定的工作心態(tài)
2021-07-06
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