二、自讀自悟，理清線索

　　(一)速讀課文，看看課文講了一個(gè)怎樣的故事?

　　(二)這個(gè)故事是按什么順序?qū)懙?歸納每一個(gè)部分的小標(biāo)題。

　　(三)小組內(nèi)匯報(bào)自己的初讀結(jié)果。

　　(四)出示課件：匯報(bào)小組意見(jiàn)。

　　第二課時(shí)

　　一、精讀品析，體會(huì)情感

　　(一)速讀課文，要求讀得正確、流利，讀的時(shí)候注意自己的感受和心情的變化，可以把感受最深的地方畫下來(lái)，多讀幾遍。

　　(二)了解課文圍繞金色的魚鉤講了一個(gè)怎樣的故事?

　　(三)小組內(nèi)交流使自己感動(dòng)的句子、段落，說(shuō)說(shuō)理由。

　　同學(xué)們都被老班長(zhǎng)盡心盡力地照顧傷員而不顧自己的崇高品質(zhì)感動(dòng)。帶著這份感動(dòng)再次走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀描寫老班長(zhǎng)的句子，品讀重點(diǎn)句，想想它們?yōu)槭裁醋屇愀袆?dòng)。

　　1.老班長(zhǎng)的外貌描寫。

　　炊事班長(zhǎng)快四十歲了……臉上布滿皺紋，兩鬢斑白，顯得十分蒼老。出示課件

　　三十多歲的老班長(zhǎng)為什么會(huì)有五六十歲老人的外貌特征?(“滿臉的皺紋”證明他經(jīng)歷長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)。“斑白的兩鬢”說(shuō)明他飽經(jīng)風(fēng)霜的考驗(yàn)。他“比我們還瘦得厲害”，反映他內(nèi)心為病號(hào)擔(dān)憂和焦慮。)

　　抓住表現(xiàn)“蒼老”的重點(diǎn)詞朗讀，讀出感動(dòng)。

　　2.老班長(zhǎng)神情描寫。

　　找出描寫老班長(zhǎng)神態(tài)的詞語(yǔ)。出示課件

　　1、他整夜整夜地合不攏眼”→“他喜出望外地跑回來(lái)”。(日夜為小戰(zhàn)士們操勞，因?yàn)檎业搅艘粋€(gè)能讓戰(zhàn)士們吃上好一點(diǎn)的東西的辦法而無(wú)法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，可以看出他是多么盡職盡責(zé)。)

　　2、他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說(shuō)。(想象老班長(zhǎng)望著遠(yuǎn)方草地時(shí)的眼神，那眼神中一定充滿憂慮。)

　　(四)出示課件。

　　老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。→老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。

　　老班長(zhǎng)看到三個(gè)小戰(zhàn)士不肯喝魚湯，生怕他們餓壞了身子，他又心疼，又著急，責(zé)怪自己沒(méi)能完成指導(dǎo)員交給的任務(wù)，因此眉毛擰成了疙瘩。戰(zhàn)士們喝下了魚湯，他的眉頭舒展開(kāi)，充分表現(xiàn)了他心中只有戰(zhàn)友、唯獨(dú)沒(méi)有自己的高尚品質(zhì)。

　　瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。

　　老班長(zhǎng)歷盡艱辛，任勞任怨，照顧三個(gè)年輕的病號(hào)。他勝利地完成了上級(jí)交給他的任務(wù)，可是自己已經(jīng)衰弱到不能支撐的地步，死亡的威脅正步步朝他逼來(lái)。這充分說(shuō)明他對(duì)戰(zhàn)友的滿腔熱愛(ài)，對(duì)黨的高度忠誠(chéng)。