二十年后的家鄉(xiāng)范文(三)

　　今天，我看了一場科幻電影，描寫的是若干年后的將來科技高度發(fā)達(dá)，給人們的生活帶來很大的方便。我便想20年后的安陽會是什么樣子呢?帶著這個疑問不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　早上起床后，我突然發(fā)現(xiàn)個奇怪的問題：掛歷上的日期居然顯示的是2036年8月，昨晚睡覺時明明還是2016年呢!難道……我穿越時空來了20年后嗎?我心想，這樣也不錯，我可以看看20年后會發(fā)生多大的變化。想到這里，我便興沖沖地向大街上跑去。

　　外面空氣清新，隱隱還有淡淡的花香撲鼻而來。出來晨練的人們，悠閑地舒展著身軀，給人一種祥和的感覺。街道上常見到的清潔工人，居然換成了智能機(jī)器人，是它們不怕辛苦地工作著，保護(hù)著城市的衛(wèi)生，給人們帶來了干凈舒適的生活環(huán)境。

　　不知不覺中，來到了我的母校——豆腐營小學(xué)門前。同學(xué)們?nèi)宄扇旱叵驅(qū)W校走去，臉上都帶著輕松自如的表情。看著他們，我總覺得好象少了點(diǎn)什么。原來學(xué)生的標(biāo)志——沉重的書包不見了，取而代之的，是每人都拿一個小本本——學(xué)生專用平板電腦。

　　原來現(xiàn)在的教學(xué)方式也發(fā)生了很大的變化，針對大家都愛玩電腦的特點(diǎn)，專門設(shè)計(jì)了學(xué)生專用平板電腦。學(xué)校只需將各年級每學(xué)期要學(xué)的知識放到內(nèi)存卡里，以多媒體教學(xué)的方式，有聲有色地面對學(xué)生。這種方式不僅讓同學(xué)們產(chǎn)生了很大的學(xué)習(xí)興趣，還使學(xué)習(xí)象玩電腦一樣“soeasy”，同學(xué)們只需在電腦上指指點(diǎn)點(diǎn)，“哪里不會點(diǎn)那里”就行了。每天的作業(yè)也可以通過互聯(lián)網(wǎng)，分發(fā)到每個學(xué)生的電腦上。而作業(yè)的完成情況，大家可以互相監(jiān)督……哦，怪不得看著他們個個都那么輕松的樣子!

　　“叮呤呤……”是上課鈴響了嗎?不對，原來是我的鬧鐘響了。我睜開了雙眼，卻還陶醉在夢里的20年后的那個時代。多么盼望這個美夢能成早日成為現(xiàn)實(shí)啊!

　　二十年后的家鄉(xiāng)范文(四)

　　“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”我離故鄉(xiāng)已經(jīng)有二十多年了，但是我對家鄉(xiāng)的一草一木的思念都沒變過。

　　二十年后的我，已經(jīng)是一個發(fā)明家了。有一次中秋節(jié)，我想回家鄉(xiāng)看看。于是我發(fā)明了一輛可以在空中飛，又可以在陸地上行駛的“小汽車”。我坐上我剛剛發(fā)明的“希望之號”，我下達(dá)命令后，我的“希望之號”就起飛了。因?yàn)檫@“希望之號”是我用三天三夜發(fā)明的，所以我累得睡著了。

　　當(dāng)我醒來時，我看到了前方有一座大城市。于是我下達(dá)命令讓“希望之號”下去，等“希望之號”停了，我下來了，我問我的“伙伴”這是哪兒呀?好美呀!“報(bào)告，這里是廣西陸川。”“這……這……是我……的老……老……家!”我吞吞吐吐的說。

　　以前的泥巴路變成了現(xiàn)在的水泥路，那寬廣的路上人潮人涌，一座座高樓大廈聳立在我的眼前，眼前的一切讓我感慨不已。

　　再抬頭往前看，映入我眼簾的是遠(yuǎn)處的小山，它讓我想起了小時候和伙伴們一起玩耍的情景。“快下雨了，我們分工行動，你去采果子;你去撿小木頭;你去弄些樹葉來;我去幫忙采果子。一會兒之后，果子采好了，樹葉也撿來了，木頭也好了，然后我們把樹葉和木頭放在劍麻上，我們則在一旁吃果子。”那時多快樂呀，真的好懷念呀!

　　家鄉(xiāng)的巨變，是我傻了眼，讓我還以為是在夢中呢!呵呵，哎呀，我的“希望之號”到時間了。我大聲的說：“故鄉(xiāng)再見了。”

　　“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人總是很想念故鄉(xiāng)。

　　以上就是二十年后的家鄉(xiāng)作文范文，希望能夠幫助到你。