五、分割記憶聯(lián)想法

　　該方法就是將一個(gè)單詞分成幾個(gè)部分，再利用它們之間的意義進(jìn)行聯(lián)想，從而達(dá)到形象記憶的效果。比如：

　　campus(校園):camp(營地)+us(我們)，對(duì)學(xué)生而言，我們的營地就是“校園”。

　　cargo(貨物):car+go，貨物裝好車就走。

　　dragon(龍):龍的身體很長，要drag on(拖著)。

　　island(島):is+land，島也is(是)land(土地)。

　　ion(離子):in+on，離子游離于in和on之間。

　　mustache(胡子):must+ache，干刮mustache (胡子)，must(一定)ache(疼)。

　　onus(負(fù)擔(dān)):分開為on us，就是落在我們肩上的負(fù)擔(dān)或責(zé)任。

　　assassin(暗殺者):含有兩個(gè)ass(蠢驢、笨蛋) 和sin(罪過)，表明這樣的罪行只有蠢驢才會(huì)犯。

　　abridge(縮短)-a + bridge，一座橋縮短了兩岸的距離。

　　ascertain(使清楚)-分開讀就是as certain (認(rèn)為 必然)

　　manage (處理)-man+age男人到了一定年紀(jì)就可獨(dú)立處理事情。

　　damage (損害)-dam(壩)+age 壩時(shí)間長了，很容易遭受損害。

　　carpet (地毯)-car pet 地毯上有玩具小車和寵物。

　　六、正反記憶法

　　英語中有不少回文單詞。如:live倒過來就是evil。謎語:鼠輩造反(打一英語單詞)。謎底是 star。因?yàn)閟tar從后往前讀，正好是rats。又如:

　　are-era (時(shí)代)

　　bin (貯藏器)-nib(筆尖)

　　but-tub (盆)

　　deer(鹿)-reed (蘆葦)

　　door-rood (十字架)

　　doom (注定)-mood (心情)

　　deem (認(rèn)為)-meed (適當(dāng)?shù)膱?bào)答)

　　dot (點(diǎn))-tod (狐)

　　evil (罪惡)-live (生活)

　　God(上帝)-dog (狗)

　　gnat (小煩擾)-tang (強(qiáng)烈的味道)

　　gulp (吞)-plug(插座)

　　gut (內(nèi)容，實(shí)質(zhì))-tug (猛拉，苦干)

　　keel (船的龍骨)-leek (韭蔥)

　　loop (環(huán))-pool (水池)

　　loot (贓物)-tool (工具)

　　meet-teem (充滿，涌現(xiàn))

　　nip (呷)-pin (大頭針)

　　nod (點(diǎn)頭)-don (大學(xué)教師)

　　not-ton (噸)

　　on(在……上)-no(不)

　　pan (平底鍋)-nap (小睡)

　　part-trap (陷阱)

　　pets (寵物)-step (步)

　　pots(壺)-stop (停止)

　　put-tup(公羊)

　　rail (鐵軌)-liar (說謊者)

　　ram(公羊)-mar (弄糟)

　　raw(生的)-war (戰(zhàn)爭(zhēng))

　　saw(鋸)-was (be的過去式)

　　sloop(小型護(hù)航艦)-pools (池塘，復(fù)數(shù))

　　smart(機(jī)靈的)-trams (電車)

　　snap(猛咬，爭(zhēng)購)-pans (平底鍋，復(fù)數(shù))

　　tap(水龍頭)-pat (輕拍)

　　ten-net (網(wǎng))

　　tog(衣服)-got(get的過去式)

　　tom (雄貓)-mot (警句)

　　tops(頂)-spot (點(diǎn))

　　tun(大酒桶)-nut (堅(jiān)果)

　　總之，英語記單詞關(guān)鍵是要養(yǎng)成多想、多看、多寫的習(xí)慣。要不斷擴(kuò)大思維方式，多想辦法，不拘一格。只要在生活中隨時(shí)充滿“學(xué)好英語，多學(xué)詞匯，擴(kuò)展英語知識(shí)”的動(dòng)力，就一定會(huì)學(xué)好英語，想出比上述更絕的竅門來。

　　以上是小學(xué)英語單詞趣味記憶法，相信可以幫到您哦!