下面給大家介紹下提高課堂效率的措施,希望可以幫到您哦!
為了打造高效課堂,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),向課堂40分鐘要質(zhì)量,在學(xué)習(xí)先進(jìn)校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際,鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革,改變陳舊的教學(xué)模式,提倡“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,以創(chuàng)設(shè)“和諧課堂”為宗旨,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作能力、探究能力,注重學(xué)習(xí)方法的研究。在合理選擇合適的傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化媒體輔助作用和小組合作探究的教學(xué)方法。有針對(duì)性的采取適應(yīng)新課改要求,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展要求的教學(xué)方法,我們主要采取以下措施切實(shí)提高課堂的高效性
一、.抓實(shí)集體備課
集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益,將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),每周定時(shí)間定地點(diǎn)組織一次集體備課活動(dòng)。真正將集備課制度落到實(shí)處。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與反思
課堂是教師實(shí)現(xiàn)“高效課堂”活動(dòng)的主陣地,也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生的成長(zhǎng)依賴堂課的積累,提高課堂教學(xué)效率是當(dāng)務(wù)之急。
具體措施有:
(1)創(chuàng)新教研課。本學(xué)期結(jié)合呼倫貝爾市新理念下基本功達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。每人至少展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,以“高效課堂”為主題,將高效課堂的研究貫穿始終,對(duì)每個(gè)教師研究的成果進(jìn)行展示,先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。
(2)落實(shí)教學(xué)反思制度。本學(xué)期要求老師將進(jìn)行“高效課堂研究”的案例與反思寫在集體備課記錄上。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂對(duì)教師常態(tài)課進(jìn)行督察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型進(jìn)行推廣交流,發(fā)現(xiàn)問題課堂及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
三、提高訓(xùn)練檢測(cè)的高效性
在強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練、提高反饋矯正實(shí)效性的同時(shí),要注重課后作業(yè)訓(xùn)練的高效性。既要切實(shí)杜絕布置大量的機(jī)械性作業(yè)的現(xiàn)象,也不能讓學(xué)生只是簡(jiǎn)單的抄寫。要充分了解學(xué)情,布置有針對(duì)性的作業(yè),讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題、解決問題。同時(shí),要科學(xué)安排學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,做到適時(shí)、適量、適度。訓(xùn)練要做到“六有六必”,即有練教師必先做、有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。堅(jiān)持做到精選精練,把握難度,刪除繁、難、偏、舊的題目,提高訓(xùn)練效率;必須做到,及時(shí)批改,精批細(xì)改;講評(píng)之前先做統(tǒng)計(jì)歸納,切實(shí)提高講評(píng)的針對(duì)性。
四、提高課后輔導(dǎo)的高效性
重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,我校在校內(nèi)開展豐富多彩的社團(tuán)二課堂活動(dòng),如:奧數(shù)、閱讀、美術(shù)、豎笛、圍棋、剪紙等興趣小組。這些興趣小組定期在每周三下午兩節(jié)課后進(jìn)行。借此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高各方面的能力。針對(duì)學(xué)困生的薄弱點(diǎn),加強(qiáng)心理輔導(dǎo),促其不斷進(jìn)步。挖掘苗子,培養(yǎng)尖子,以優(yōu)帶困。 五、.提高教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)效性。
教學(xué)過程中,教師要適時(shí)、適度、多元地評(píng)價(jià)學(xué)生,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。評(píng)價(jià)既要注重過程又要注重結(jié)果。學(xué)校在管理過程中,建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,充分體現(xiàn)發(fā)展性評(píng)價(jià)。充分利用學(xué)生“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的導(dǎo)向作用
以上是提高課堂效率的措施,相信可以幫到您哦!
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