教學(xué)目標(biāo)：

　?、绷私怆娔X上作畫(huà)的原理，并能熟練地識(shí)別和會(huì)用數(shù)對(duì)表示方格紙上的位置，并依次將點(diǎn)連線(xiàn)作畫(huà)。

　?、策M(jìn)一步體會(huì)數(shù)形對(duì)應(yīng)的思想和方法在解決現(xiàn)實(shí)生活和科技問(wèn)題的作用。

　?、程岣邔W(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐水平，增進(jìn)情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想像力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練的畫(huà)圖方法——鼠標(biāo)的基本操作。

　　教具準(zhǔn)備：學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)(或小組合用一臺(tái)計(jì)算機(jī))，多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

　　課前準(zhǔn)備：檢查實(shí)驗(yàn)器材(計(jì)算機(jī))，老師安排好學(xué)生用機(jī)的座位，公布學(xué)生用機(jī)的紀(jì)律和要求等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　?、表樒渥匀?，導(dǎo)入課題。

　　師：同學(xué)們，平常我們作畫(huà)和看到的畫(huà)都是各種筆和紙完成的，今天我們要用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)，下面大家先看一下這幾幅電腦做成的畫(huà)。(在多媒體上依次展示準(zhǔn)備好的電腦畫(huà))(補(bǔ)充說(shuō)明：要盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。)

　?、沧灾鞑僮鳎瑢?shí)踐新知。

　　師：各級(jí)同學(xué)片先打開(kāi)電腦啟動(dòng)后點(diǎn)開(kāi)始­­­__附件__圖畫(huà)。(補(bǔ)充說(shuō)明：這是學(xué)生的第一次上機(jī)操作，老師講解或們別輔導(dǎo)過(guò)程中要給予學(xué)生充分的理解和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。遇到機(jī)器故障現(xiàn)象，能能時(shí)處理好的應(yīng)迅速完成，否則應(yīng)重新調(diào)整學(xué)生的用機(jī)位置。)

　　⒊激趣導(dǎo)學(xué)，精講善導(dǎo)。

　?、艑?shí)踐小結(jié)。

　　師：大家做得很棒!剛才只不過(guò)花了幾分鐘的時(shí)間把計(jì)算機(jī)啟動(dòng)起來(lái)，計(jì)算機(jī)的硬件和軟件資源都準(zhǔn)備好了!眼前我們看到的是簡(jiǎn)潔汪爽的畫(huà)面——這就是我們要使用的畫(huà)紙。

　　⑵教學(xué)畫(huà)直線(xiàn)。

　　下圖是一條直線(xiàn)，若要在收屏幕上畫(huà)出來(lái)。我們可以單工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線(xiàn)的起點(diǎn)。再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開(kāi)左鍵，這一點(diǎn)就是直線(xiàn)的終點(diǎn)。于是一條直線(xiàn)就畫(huà)出來(lái)了。(讓學(xué)生操作實(shí)踐。)

　　師：下面同學(xué)們閱讀一下課本第28～29頁(yè)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何在電腦上作畫(huà)的操作方法。(教師把方格紙通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布到各小級(jí)的電腦桌上。)師：老師先來(lái)示范一次，大家認(rèn)真看好啦!(教師根據(jù)數(shù)對(duì)依次連接桌面的各點(diǎn)，漸漸組成一個(gè)“樂(lè)樂(lè)的輪廓”形圖案。圖略)

　?、醋灾魈骄?，挑撥技能。

　?、抛灾鲗?shí)踐 學(xué)生閱讀課本，完成相關(guān)原練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)。)

　?、茖?shí)驗(yàn)小結(jié) 師：下面來(lái)檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)效果!

　　題目1：要畫(huà)小貓樂(lè)樂(lè)的輪廓應(yīng)該怎樣操作?(要求回答的學(xué)生邊操作邊講解，其他同學(xué)可以補(bǔ)充)

　　題目2：要畫(huà)天天、晶晶、歡歡的輪廓怎樣畫(huà)?(讓一們學(xué)生示范操作，其他學(xué)生完善和補(bǔ)充他的操作方法)

　　題目3：通過(guò)畫(huà)畫(huà)觀察這幾只上貓有什么關(guān)系?(它們分別是將樂(lè)樂(lè)的輪廓拉寬、拉長(zhǎng)、放大得到的。學(xué)生只需要從圖中觀察得出結(jié)論即可，不需要進(jìn)行解釋)

　?、墙庖舍寙?wèn) 師：同學(xué)們確實(shí)掌握得很有成效!下面我們來(lái)看看初學(xué)者容易犯的錯(cuò)誤!(針對(duì)存在的一些問(wèn)題，教師演示一遍鼠標(biāo)的正確操作方法，并講解經(jīng)驗(yàn)和技巧。)

　　[點(diǎn)評(píng)]：通過(guò)動(dòng)手操作，在過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生想像力，并通過(guò)成果展示，使學(xué)生之間獲得直接的交流，并在抽象思維和技能學(xué)習(xí)方面有所收獲，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們掌握技能。

　?、韧瓿扇蝿?wù) 學(xué)生可以相互討論必須獨(dú)立完成作業(yè)。(教師巡堂輔導(dǎo)。)

　　⑸展示評(píng)價(jià) 師：愿意把自己的作品大家一起分亨啊?(廣播演示學(xué)生的作品，并讓學(xué)生簡(jiǎn)要介紹操作經(jīng)驗(yàn)，其他學(xué)生討論和評(píng)價(jià)該作品。)(如果時(shí)間允許的旅順，讓學(xué)生繼續(xù)修改和完善作品。有些學(xué)生可能要求把自己的作品保存下來(lái)，可以按照以下方法操作：敲鍵盤(pán)上的“PrinSceen”鍵一次，然后雙擊“圖畫(huà)”圖標(biāo)打開(kāi)畫(huà)圖工具，依次使用“編輯”和“粘貼”菜單命令，最后選擇“文件” 菜單，用“保存”選項(xiàng)保存到磁盤(pán)上的文件夾。需要注意的是，這項(xiàng)操作適合水平比較高的學(xué)生。)

　?、嫡n堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范。

　　師：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)老師很滿(mǎn)意!大家學(xué)會(huì)如何在電腦上作畫(huà)的一些基本的方法。只要大家好好學(xué)習(xí)一定會(huì)完成更好的作品來(lái)。這節(jié)課到此結(jié)束請(qǐng)大家都要按照規(guī)范的操作方法關(guān)閉計(jì)算機(jī)，請(qǐng)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員先關(guān)閉計(jì)算機(jī)，然后幫助檢查其他同學(xué)的關(guān)機(jī)情況。(班干部檢查，學(xué)生關(guān)閉計(jì)算機(jī)，教師巡視，督促。)