英語(yǔ)是國(guó)際上通用也是使用最廣的語(yǔ)言之一，隨著近些年全球化進(jìn)程加快，跨國(guó)間交流合作加強(qiáng)，英語(yǔ)專業(yè)也變得越來(lái)越重要。
據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前十位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)。在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)保持自己良好的就業(yè)前景。
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)的是什么?
英語(yǔ)專業(yè)屬于文學(xué)門(mén)類中的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類中所包含的專業(yè)有：俄語(yǔ)等多個(gè)小語(yǔ)種、翻譯和商務(wù)英語(yǔ)等，但院校開(kāi)設(shè)最多的是英語(yǔ)專業(yè)。由于院校的培養(yǎng)目標(biāo)不同，英語(yǔ)專業(yè)的授課內(nèi)容也略有區(qū)別。在本科英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，大一、大二所學(xué)內(nèi)容比較廣泛，且側(cè)重基本功的訓(xùn)練。課程內(nèi)容多為基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)、快速閱讀及英語(yǔ)基礎(chǔ)聽(tīng)力等。英語(yǔ)專業(yè)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本能力為主，并進(jìn)行嚴(yán)格的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)后期，各高校根據(jù)培養(yǎng)側(cè)重不同，會(huì)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分，如增加師范、外貿(mào)或翻譯相關(guān)的專業(yè)課程。當(dāng)然，有的學(xué)校為擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面還增設(shè)了旅游英語(yǔ)、工程英語(yǔ)或法律英語(yǔ)等專項(xiàng)課程。另外，很多家長(zhǎng)關(guān)心的同聲傳譯，一般屬于研究生層次才會(huì)開(kāi)設(shè)的專業(yè)。
主要專業(yè)課程有：英語(yǔ)專業(yè)技能課程，包括基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、口譯、筆譯等。英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)課程，包括語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)、英語(yǔ)詞匯學(xué)、英語(yǔ)文體學(xué)、報(bào)刊選讀、英國(guó)文學(xué)選讀、美國(guó)文學(xué)選讀、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、英語(yǔ)教學(xué)法、翻譯理論與實(shí)踐等。
修學(xué)年限為四年，畢業(yè)后授予的學(xué)位是文學(xué)學(xué)士。
英語(yǔ)專業(yè)適合什么人報(bào)考?
選擇英語(yǔ)專業(yè)時(shí)，除了要看自己對(duì)它是否愛(ài)好，有沒(méi)有興趣，還要看自己對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化是否熱愛(ài)，不能單純從就業(yè)角度考慮。學(xué)習(xí)外語(yǔ)不僅要背單詞、學(xué)語(yǔ)法，還要了解這個(gè)國(guó)家的文化，如果缺乏興趣，學(xué)起來(lái)會(huì)很費(fèi)勁。
外語(yǔ)類專業(yè)與一般專業(yè)不同，需要學(xué)習(xí)者具備一定的語(yǔ)言天賦，對(duì)語(yǔ)言文字要敏感。這樣不僅學(xué)習(xí)困難少，也利于以后的發(fā)展深造。英語(yǔ)專業(yè)對(duì)考生語(yǔ)言理解和文字表達(dá)能力要求比較高，文科生學(xué)英語(yǔ)更有優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言是相通的，中文基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也會(huì)相對(duì)容易一些。此外，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生還應(yīng)該喜歡寫(xiě)作、演講，口齒伶俐，關(guān)心國(guó)際政治等。
英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)?
主要就業(yè)領(lǐng)域
據(jù)統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的第二語(yǔ)言。全世界有60%以上的信件是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的，50%以上的報(bào)紙雜志是英語(yǔ)的。同時(shí)，英語(yǔ)也是與計(jì)算機(jī)聯(lián)系最密切的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，英文的使用更加普及。
根據(jù)教育部就業(yè)指導(dǎo)中心公布的2011年本專科專業(yè)就業(yè)狀況，英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生規(guī)模為10萬(wàn)人以上，就業(yè)率≥85%，是本科畢生規(guī)模最大的專業(yè)。
目前，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種普及化的語(yǔ)言交流工具，越來(lái)越多的人能夠?qū)⑵鋺?yīng)用自如。很多非英語(yǔ)專業(yè)的人由于工作需要，投入很多的時(shí)間與精力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并成為該行業(yè)中既懂專業(yè)知識(shí)又有溝通能力的復(fù)合型人才。這就使得英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在求職中的競(jìng)爭(zhēng)力減弱，從而面臨著巨大的就業(yè)壓力。
除了繼續(xù)深造以外，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：政府機(jī)關(guān)、新聞機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、進(jìn)出口公司、合資企業(yè)、中外旅行社、各類學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
1.從事翻譯職業(yè)
從最傳統(tǒng)的角度來(lái)看，翻譯方向就業(yè)情況最好，就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門(mén)的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前獲得翻譯資格證書(shū)的人員有6萬(wàn)人左右，獲得翻譯職稱的初、中、高級(jí)人員約3.8萬(wàn)人，當(dāng)然最高端的同聲傳譯、會(huì)議口譯等翻譯職位也急需高端人才，同聲傳譯更是以每天3000元～7000元的高價(jià)位居“金領(lǐng)”地位。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求量較大、人才緊缺的專業(yè)翻譯人才主要有以下5個(gè)方向：會(huì)議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書(shū)翻譯。
職業(yè)解讀：初級(jí)翻譯人才多，但競(jìng)爭(zhēng)性大，薪資一般;高級(jí)翻譯人才急缺，薪資很高，但對(duì)學(xué)歷和能力要求很高，晉升成本高。
2.去高校、中小學(xué)做英語(yǔ)教師
如果你是本科畢業(yè)或研究生畢業(yè)，那么可以選擇去自己所在的城市的中小學(xué)當(dāng)個(gè)英語(yǔ)教師，也可以留在高校當(dāng)老師。英美文學(xué)和英美國(guó)家文化的就業(yè)很狹窄，一般是從事大學(xué)教學(xué)和翻譯、研究等工作，這就意味著考博是條重要出路。
職業(yè)解讀：非師范類英語(yǔ)專業(yè)面臨師范英語(yǔ)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng);需要考取教師資格證書(shū)，另外不同地方招聘教師的流程也不一樣，進(jìn)入門(mén)檻較高。
3.去國(guó)際學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語(yǔ)老師
近年來(lái)隨著私立教育的發(fā)展，一線大城市的國(guó)際幼兒園、中小學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教師的需求也在逐步增長(zhǎng)。另外一些針對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生開(kāi)設(shè)的課外英語(yǔ)輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)也需要英語(yǔ)教師。
職業(yè)解讀：競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)，能力足夠的話，薪酬還是不錯(cuò)的。
4.教老外漢語(yǔ)，做國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)老師
當(dāng)下，全世界漢語(yǔ)熱，越來(lái)越多外國(guó)人熱衷學(xué)習(xí)中文，到2013年底，全世界一百多個(gè)國(guó)家的2500余所大學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，全世界學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人超過(guò)5000萬(wàn)，據(jù)國(guó)家漢辦的預(yù)測(cè)：全世界學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)1.5億，對(duì)外漢語(yǔ)教師需求量至少要500萬(wàn)，而優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)老師奇缺，很多有前瞻眼光英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)作為將來(lái)國(guó)內(nèi)就業(yè)或出國(guó)留學(xué)的職業(yè)儲(chǔ)備。
近10年來(lái)，來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生保持30%的年遞增率;隨著大批外國(guó)人士來(lái)華工作或居住，上海不少中學(xué)相繼開(kāi)設(shè)國(guó)際部，以在華海外人員子女為招生對(duì)象;各類以外國(guó)人士為對(duì)象的漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛設(shè)立，這都為雙語(yǔ)雙文化專業(yè)人才提供了用武之地!
職業(yè)解讀：就業(yè)機(jī)會(huì)多，可兼職或全職，也可作為進(jìn)入外資企業(yè)的跳板。不過(guò)，教老外中文不像國(guó)內(nèi)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的話建議去儒森漢語(yǔ)這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)后再上崗，另外考取IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師職業(yè)資格證書(shū)也是非常有必要的。
5.從事外貿(mào)工作
外貿(mào)工作英語(yǔ)類的選擇空間也很廣泛，如外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、外貿(mào)專員、英語(yǔ)翻譯、銷售助理、銷售經(jīng)理、外貿(mào)跟單、外貿(mào)貿(mào)易專員助理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、總經(jīng)理助理、銷售代表、外貿(mào)跟單員等職位。通曉外語(yǔ)是外貿(mào)人才能力要素中的第一要素，對(duì)畢業(yè)生的考核以學(xué)校、專業(yè)、專業(yè)課成績(jī)、在校表現(xiàn)、是否有專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)經(jīng)歷、外語(yǔ)能力、外貿(mào)專業(yè)課知識(shí)掌握程度等為標(biāo)準(zhǔn)。
職業(yè)解讀：從事外貿(mào)工作機(jī)會(huì)會(huì)大一些，不過(guò)可能面臨國(guó)際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)。建議從事工作前可以學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)了解一些行業(yè)知識(shí)，或者從基礎(chǔ)做起，不追求薪資待遇，更多關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的積累。
