思考、交流

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程和要求：①積極的而非消極的②有計(jì)劃有目標(biāo)

　　通過(guò)這種科學(xué)的格物方式才能得到竹子的有關(guān)知識(shí)，從而強(qiáng)調(diào)了格物致知(實(shí)驗(yàn))在科學(xué)上的重要性。

　　(4) 傳統(tǒng)的中國(guó)教育有什么弊端?

　　(5) 正確的格物致知的意義和希望。

　　3、歸納本文的論述思路

　　討論并歸納：可從提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這三個(gè)部分來(lái)列提綱。

　　三、合作探究，明確本文論證方法

　　聚焦論證方法：

　　學(xué)生討論、交流、明確：

　　1、引用論證法：

　　2、舉例論證法：

　　3、對(duì)比論證：

　　四、延伸拓展

　　自然科學(xué)領(lǐng)域需要，其他領(lǐng)域是否也需要這種精神?在自己的學(xué)習(xí)生活中，怎樣培養(yǎng)這種精神?

　　思考、討論、交流

　　五、小結(jié)

　　本文思路清晰，說(shuō)理充分，極雄辯地闡明了“格物致知”精神的重要性。學(xué)習(xí)它，不只增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大開(kāi)啟了我們的思想之門(mén)。其實(shí)不知大家注意沒(méi)有，近些年，我們國(guó)家的教育越來(lái)越重視實(shí)驗(yàn)精神的培養(yǎng)，越來(lái)越重視學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的能力，比如說(shuō)勞動(dòng)技術(shù)課和電腦上機(jī)課的開(kāi)設(shè)等。因此，我們要有意識(shí)地培養(yǎng)這種精神，使自己成為一個(gè)努力探索、勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新的合格人才。

　　最后我想用丁肇中的一句話結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)：

　　要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo),最重要的是好奇心,并且永遠(yuǎn)對(duì)自己充滿信心,大膽嘗試,做你自己認(rèn)為最正確的事。

　　──丁肇中

　　五、作業(yè)布置

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　應(yīng)有格物致知精神

　　具體剖析“格物致知”的含義(提出問(wèn)題)

　　具體分析“格物致知”精神的重要性(分析問(wèn)題)

　　提出希望，發(fā)出號(hào)召(解決問(wèn)題)

　　以上就是應(yīng)有格物致知精神教案的分享，希望能夠幫助到你哦。