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2015審計學專業(yè)就業(yè)前景

   2015審計學專業(yè)就業(yè)前景審計學是市場經濟發(fā)展的產物,能夠有效促進科學、經濟的發(fā)展。這里,為大家介紹2015審計學專業(yè)就業(yè)前景。下面就一起來看看以下相關介紹吧!

  2015審計學專業(yè)就業(yè)前景

  一、審計學專業(yè)就業(yè)形勢分析

  1、本專業(yè)就業(yè)最好的地區(qū)排名

 ?、俦本?051個職位

 ?、谏虾?976個職位

 ?、凵钲?131個職位

 ?、軓V州2023個職位

  ⑤武漢1026個職位

 ?、藓贾?003個職位

 ?、吣暇?18個職位

  ⑧朝陽766個職位

 ?、岢啥?43個職位

 ?、鈴B門729個職

  2、該專業(yè)薪酬待遇、招聘要求分析

 ?、俟べY情況

  面議 占了81%

  3000-4499 占了18%

 ?、诮涷炓?/p>

  不限經驗 占了36%

  8-10年 占了27%

  0-2年 占了27%

  3-5年 占了9%

 ?、蹖W歷要求

  大專 占了45%

  本科 占了27%

  碩士 占了18%

  不限學歷 占了9%

  二、審計學專業(yè)就業(yè)前景分析

  審計學,是研究審計產生和發(fā)展規(guī)律的學科。實踐是檢驗真理的唯一標準,科學是實踐經驗的總結。審計科學就是對審計實踐活動在理論上的概括、反映和科學總結,并用來指導審計實踐活動,促進經濟發(fā)展。

  現(xiàn)代審計是現(xiàn)代市場經濟發(fā)展的產物。由于科學技術的發(fā)展,商品經濟的發(fā)達,對經濟管理與監(jiān)督提出了更高的要求。由于審計職能的擴大,不僅財務審計有了很大發(fā)展,經營審計、管理審計、績效審計也應運而生。不僅政府審計日漸完善,隨著股份公司的發(fā)展,跨國公司的涌現(xiàn),也促進了內部審計和社會審計的發(fā)展,特別是會計電算化之后,使審計又提出了新的挑戰(zhàn),這些都為現(xiàn)代審計體系的建立和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件,大大提高了審計學的就業(yè)前景。

  據(jù)悉,近年來,我國審計事業(yè)發(fā)展迅速,全國審計人員的需求量在20萬人上下,實際人才卻只有8萬,這批專業(yè)人員中,高層次人才更是少數(shù)。

  三、審計學專業(yè)就業(yè)方向分析

  本專業(yè)學生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內部審計工作,可在政府審計機關和司法機關從事審計檢查與鑒定工作,也可在會計師事務所、律師事務所、資產評估公司等中介機構從事審計服務與咨詢工作,還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

  審計學培養(yǎng)熟悉國際會計準則、掌握審計技術、具有扎實的審計理論與實務,具備注冊會計師(CPA)、注冊內部審計師(CIA)和信息系統(tǒng)審計師(CISA)的業(yè)務知識與專業(yè)技能,能在企、事業(yè)單位和政府機關以及社會中介機構從事審計實務、會計鑒定、資產評估以及教學、科研工作的高級專門人才。

  審計學專業(yè)畢業(yè)生最為適合的TOP5崗位分別是“金融/保險/投資”、“咨詢/顧問”、“行政/后勤”、“市場/公關”、“建筑/房地產”。

  審計學專業(yè)畢業(yè)生去向分布最為集中的TOP5去向分別是“民營大中型企業(yè)”、“外資小型企業(yè)”、“國有小型企業(yè)”、“外資大中型企業(yè)”、“個人企業(yè)/個體戶”。其中去外資的占到了30%

  審計學畢業(yè)生認為從事職業(yè)與所學專業(yè)很不匹配和不太匹配的比例為5%和20%,同時,21%和24%的畢業(yè)生認為從事職業(yè)與所學專業(yè)的匹配度為“很匹配”和“比較匹配”。該專業(yè)與職業(yè)匹配度指數(shù)為,與其他專業(yè)相比,匹配度指數(shù)為中等。

  總的來說審計學的專業(yè)發(fā)展還是非常不錯的,根據(jù)各項調查,我們做出以下結果分析:

  審計學專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配度、畢業(yè)一年薪酬指數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級別指數(shù)、應屆就業(yè)率指數(shù)、畢業(yè)深造指數(shù)、發(fā)展前景指數(shù)、舒適度指數(shù)、全球化指數(shù)、學習壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值,創(chuàng)業(yè)指數(shù)低于平均值。

  以上就是為大家整理的2015審計學專業(yè)就業(yè)前景?的內容,感謝你的閱讀!

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