有的孩子與同齡的伙伴相比，說(shuō)話能力差了許多，輕者說(shuō)話不多，重的不愛(ài)說(shuō)話，讓家長(zhǎng)很是憂心。這樣的孩子應(yīng)該如何來(lái)教育呢?

　　媽媽講述：孩子不愛(ài)說(shuō)話

　　我女兒心心三歲了，身體、智力發(fā)育都很好，但就是很少講話，而且講話的時(shí)候聲音很小。別人如果問(wèn)她問(wèn)題，她多是搖手或點(diǎn)頭，話很少說(shuō)。

　　有一次，我?guī)ナ覂?nèi)的兒童游樂(lè)場(chǎng)玩，里面很多小朋友，都在自己喜歡的區(qū)域里玩耍?？墒切男膮s靜靜地站在一邊，看著別人玩。我走到她旁邊看著她，想讓她主動(dòng)告訴我她想去哪個(gè)區(qū)域玩，等了一會(huì)，她仍是一言不發(fā)。我對(duì)她說(shuō)：“心心，你想玩哪個(gè)?”說(shuō)完后，她還是不動(dòng)也不說(shuō)話，我只好牽著她的手帶她去選擇自己喜歡的設(shè)施。最后她選擇了滑梯，開(kāi)始玩了起來(lái)，但是在整個(gè)玩的過(guò)程中，沒(méi)有跟別的小朋友說(shuō)過(guò)一句話。我不明白，女兒為什么這么不愛(ài)說(shuō)話，我該怎么辦?

　　孩子講述：不愛(ài)說(shuō)話有原因

　　孩子呱呱落地的第一個(gè)表達(dá)方式便是啼哭，這是最原始的一種“說(shuō)話”。不同的哭聲表達(dá)他們不同的需求。漸漸地，他們對(duì)大人的說(shuō)話有了咿呀學(xué)語(yǔ)的應(yīng)答，然后是模仿著稱呼爸爸媽媽，接著發(fā)展到有意識(shí)地對(duì)不同的人的稱呼，再就是出現(xiàn)了短句、長(zhǎng)句……一般來(lái)說(shuō)，孩子的說(shuō)話基本上是按照這樣的規(guī)律進(jìn)行的。

　　有時(shí)，孩子不愿意表達(dá)自己的意愿和想法，喜歡獨(dú)處，不和旁人甚至別的小朋友來(lái)往，參加集體活動(dòng)也不主動(dòng)，大多數(shù)事情用手勢(shì)來(lái)完成或眼神示意。這到底是什么原因呢?

　　1、“我”不喜歡表達(dá)。

　　孩子不愛(ài)說(shuō)話，很多是由于不喜歡表達(dá)，尤其是性格內(nèi)向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當(dāng)爸爸媽媽不愛(ài)說(shuō)話時(shí)，孩子得不到語(yǔ)言環(huán)境的刺激，沒(méi)有說(shuō)話的模仿對(duì)象，也就變得不愛(ài)說(shuō)話。如果爸爸媽媽對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán)，也會(huì)造成孩子不愛(ài)說(shuō)話。或者爸爸媽媽理解太快，在孩子還未說(shuō)話前已經(jīng)將事情包辦代替，久而久之，孩子雖然能表達(dá)，但也不太愛(ài)表達(dá)了。

　　2、“我”語(yǔ)言發(fā)展緩慢。

　　有的孩子表達(dá)能力明顯比實(shí)際年齡低，出現(xiàn)口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn)確、不知道怎樣表達(dá)。這樣的孩子是因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育慢，或者發(fā)音器官出現(xiàn)異常引起孩子不愛(ài)說(shuō)話，如舌頭特別寬、短，腭部、牙齒或嘴唇畸形，這時(shí)需要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院就診。

　　3、家庭環(huán)境對(duì)“我”的影響。

　　家庭成員用多種方言與孩子講話，孩子對(duì)此無(wú)所適從，不知道應(yīng)該怎么說(shuō)，時(shí)間久了就不愛(ài)說(shuō)話了。

　　4、“我”心理原因所導(dǎo)致。

　　由于孩子剛開(kāi)始說(shuō)話語(yǔ)音口齒不清，常把一些字、詞說(shuō)錯(cuò)或說(shuō)得含糊不清，引起大人的笑話，千萬(wàn)了孩子懼怕說(shuō)話的心理。