為了讓孩子盡早適應(yīng)幼兒園生活，是不是應(yīng)該讓他提前入園？專家不太建議孩子提前入園，孩子2歲左右正是自我感、自主意識形成的時候，比較專注于自己，他向往與家長一對一的自由，還不能更好適應(yīng)集體生活，更容易出現(xiàn)分離焦慮。3歲半以后的孩子會愿意去交往，愿意參加集體活動，適應(yīng)集體生活會比較快。4歲的孩子會進(jìn)入交往、情感的敏感期，因此，要遵守孩子身心發(fā)展的規(guī)律。另外，在整個幼兒階段，也不建議孩子全托。

孩子該上幼兒園了，我們該怎么辦，怎么才能讓他更好地適應(yīng)幼兒園生活？孩子進(jìn)入幼兒園會開始與成人(老師)、小伙伴之間建立交往關(guān)系，同時與父母的關(guān)系也會出現(xiàn)波折。

如果孩子與父母的依戀關(guān)系沒有建立好，或者與老師、小朋友之間產(chǎn)生不信任等，都會讓孩子的“分離焦慮”時間持續(xù)很久。作為家長，首先應(yīng)尊重孩子，另外也需要一定的學(xué)習(xí)。

入園前的準(zhǔn)備需要提前進(jìn)行，若入園前才有準(zhǔn)備意識，可在入園前的一段時間多和孩子在一起，讓孩子感受被愛的需要和安全感。入園前的準(zhǔn)備更多的是“關(guān)系準(zhǔn)備”，可以帶孩子慢慢熟悉幼兒園的環(huán)境，有的幼兒園會給孩子和家長一個過渡期，家長和孩子在親子園可以全天待在一起。這樣在孩子進(jìn)入陌生環(huán)境前給他一個緩沖的時間。建議家長在入園前，不要對孩子說“幼兒園很好玩、像游樂場，或者老師像媽媽”之類的話，讓孩子對幼兒園有一個期待感，但進(jìn)入幼兒園生活后，因為種種原因，反倒會讓孩子有一種失落感。家長要擴大自己的包容度，多投入時間和精力陪孩子度過那段適應(yīng)時間。