主頁(yè) > 教育培訓(xùn) > 學(xué)歷教育 > 2011年高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總(2)

2011年高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總(2)

  21.受精卵——卵裂——囊胚——原腸胚

  (未分裂)(以分裂)

  22.高度分化的細(xì)胞一般不增殖。例如:腎細(xì)胞

  有分裂能力并不斷增的:干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層

  無(wú)分裂能力的:紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞核)、神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞

  23.檢測(cè)被標(biāo)記的氨基酸,一般在有蛋白質(zhì)的地方都能找到,但最先在核糖體處發(fā)現(xiàn)放射性

  24.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體

  自養(yǎng)生物不一定是植物

  (例如:硝化細(xì)菌、綠硫細(xì)菌和藍(lán)藻)

  25.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時(shí),染色體自由組合)

  26.在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘絲或星射線周圍聚集著很多細(xì)胞器這種細(xì)胞器物理狀態(tài)叫線粒體——提供能量

  27.凝集原:紅細(xì)胞表面的抗原

  凝集素:在血清中的抗體

  28.紡錘體分裂中能看見(是因?yàn)榧忓N絲比較密集)而單個(gè)紡錘絲難于觀察

  29.培養(yǎng)基:物理狀態(tài):固體、半固體、液體

  化學(xué)組成:合成培養(yǎng)基、組成培養(yǎng)基

  用途:選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基

  30.生物多樣性:基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

  31.基因自由組合時(shí)間:簡(jiǎn)數(shù)一次分裂、受精作用

  32.試驗(yàn)中用到C2H5OH的情況

  Ⅰ.脂肪的鑒定試驗(yàn):50%

 ?、?有絲分裂(解離時(shí)):95%+15%(HCl)

 ?、?DNA的粗提?。?5%(脫氧核苷酸不溶)

 ?、?葉綠體色素提?。嚎商娲?*

  33.手語(yǔ)是一鐘镅?,覕埧视觉中枢和语褳?zāi)惺?/SPAN>

  34.基因=編碼區(qū)+非騙碼區(qū)

  (上游)(下游)

  (非編碼序列包括非編碼區(qū)和內(nèi)含子)

  等位基因舉例:AaAaAaAAAa

  35.向培養(yǎng)液中通入一定量的氣體是為了調(diào)節(jié)PH

  36.物理誘導(dǎo):離心,震動(dòng),電刺激

  化學(xué)誘導(dǎo)劑:聚乙二醇,PEG

  生物誘導(dǎo):滅火的病毒

  37.人工獲得胚胎干細(xì)胞的方法是將核移到去核的卵細(xì)胞中經(jīng)過(guò)一定的處理使其發(fā)育到某一時(shí)期從而獲得胚胎干細(xì)胞,某一時(shí)期,這個(gè)時(shí)期最可能是囊胚

  38.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單細(xì)胞內(nèi)僅具有一種細(xì)胞器——核糖體,細(xì)胞內(nèi)具有兩種核酸——脫氧核酸和核糖核酸

  病毒僅具有一種遺傳物質(zhì)——DNA或RNA

  阮病毒僅具蛋白質(zhì)

  39.秋水仙素既能誘導(dǎo)基因突變又能誘導(dǎo)染色體數(shù)量加倍(這跟劑量有關(guān))

  40.獲得性免疫缺陷病——艾滋(AIDS)

免責(zé)聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,查查吧平臺(tái)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。圖片涉及侵權(quán)行為,請(qǐng)發(fā)送郵件至85868317@qq.com舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除。返回查查吧首頁(yè),查看更多>>
提示

該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,查查吧平臺(tái)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。圖片涉及侵權(quán)行為,請(qǐng)發(fā)送郵件至85868317@qq.com舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除。

優(yōu)惠商城

更多