一次考級(jí)的結(jié)果，總有：—部分人未能通過(guò)，級(jí)別愈高，未通過(guò)的比例愈大。根據(jù)筆者多次實(shí)際考察，發(fā)現(xiàn)技巧問題是考級(jí)末獲通過(guò)的普遍原因之一。考級(jí)曲因有技巧上的難度，應(yīng)考者需要在技巧上做好準(zhǔn)備。

       以下是常見的幾種情況。

       彈奏技巧性(通常是快速的)樂句樂段時(shí)，需用手指的第三關(guān)節(jié)作靈活而有力的擊鍵。因此，手指應(yīng)保持在離鍵一定的高度上。這種方法，就是前蘇聯(lián)杰出的鋼琴教育家涅高茲在稱贊霍洛維茨時(shí)所說(shuō)的“小槌子”式的彈奏，它能夠獲得清晰玲瓏的效果。但是不少人不論彈或不彈，總是把全部手指都搭拉在鍵盤上，彈時(shí)就摸著或按著彈，這樣會(huì)彈得軟弱無(wú)力和拖泥帶水，也很難彈得均勻。另有一些人也將手指搭拉在鍵盤上，彈時(shí)才臨時(shí)把手指抬起，這樣每彈一個(gè)音，都需要抬起和彈下兩個(gè)動(dòng)作，不可能彈得快，影響彈奏速度。不必害怕抬起手指會(huì)造成所謂“緊張”，只要把手掌外側(cè)稍微抬高一點(diǎn)，再用微乎其微的力量將手指保持在一定高度，這個(gè)問題就可以很好地解決。本來(lái)，在—切形式的運(yùn)動(dòng)中，不存在絕對(duì)的放松，離開適當(dāng)?shù)挠昧?，鋼琴也是不?huì)響的。當(dāng)然要注意手指擊鍵后立刻放松，不必抬得過(guò)高，不用的手指不要緊繃著，其間的各種關(guān)系，需要得到教師的幫助和指導(dǎo)。

       本文還要強(qiáng)調(diào)指出，彈過(guò)后的手指要迅速抬起，這樣有助于獲得清晰明亮的效果，并同時(shí)為手指的下一次彈奏做好了準(zhǔn)備。不少人彈琴時(shí)手腕跳動(dòng)，這是很不好的習(xí)慣，與此相伴隨的往往是彈多了手會(huì)發(fā)酸，原因在于手指缺少獨(dú)立能力。要想改掉這個(gè)習(xí)慣比較麻煩，需要注意方法，還需要耐心和專注。最好從較為淺易簡(jiǎn)單的教材開始做起，哈農(nóng)手指練習(xí)的開始部分對(duì)此很有用處。練習(xí)時(shí)注意手腕平靜，同時(shí)還要自己感到手腕放松，讓手指單獨(dú)地拾起練習(xí)彈奏，絕不能再依賴手腕的跳動(dòng)。初時(shí)只能彈得輕而饅，逐漸地手指獨(dú)立能力得到加強(qiáng)，最終就能擺脫對(duì)手腕的依賴，而且再也不會(huì)手酸。也有人雖充分重視手指的獨(dú)立性和手腕的平靜，卻忽略了手臂的放松，從現(xiàn)代彈奏法看來(lái)這也是不全面的。上臂和肩不要僵硬，彈奏時(shí)由于手在鍵盤上不斷地移動(dòng)，需要通過(guò)手掌手腕的左右調(diào)節(jié)，使松弛的手臂也多’少跟著游動(dòng)。使用手臂的重量，使發(fā)音通透又有共鳴，并能幫助彈奏流暢。身體也多少需要一些擺動(dòng)。與手臂放松有關(guān)的是坐的姿態(tài)，一般來(lái)講不要離琴太遠(yuǎn)，合適的距離為稍長(zhǎng)于手和前臂的長(zhǎng)度。坐遠(yuǎn)了就不得不俯身向前，要不就把手臂伸得很直，這兩種姿態(tài)都不利于手臂和身體的放松，只有將身體坐直，手臂自然彎曲，這樣的狀態(tài)才是最自然的。我國(guó)的鋼琴演奏者往注坐得偏遠(yuǎn)，世界上的大鋼琴家李赫特和伯爾曼都坐得離琴很近，他們所彈出的強(qiáng)大力度，多少與此有關(guān)。至于身高腿長(zhǎng)的人該怎么坐?奉勸他將膝蓋置于鋼琴鍵盤下面的空間里去，那里并非禁區(qū)，而鋼琴的造型也正是考慮到了這一點(diǎn)。