眾所周知，播音主持專業(yè)是個熱門專業(yè)。為什么呢？因為這是一個可以張揚自我的舞臺，因為這是一個熱情奔放的年代！80后，成長在電視機前的80后，善于表現(xiàn)并且渴望表現(xiàn)自我的80后，他們正在一步步成為社會的棟梁，他們不做深巷里的美酒，他們追求自我的展示和能量的釋放，所以出現(xiàn)了全民選秀，使得多少人一夜成名，似一個閃亮的星劃過夜空，他行，我也行！歌唱，表演，還有什么，可以讓我實現(xiàn)夢想？那就是－－－播音主持！小時候，我以為你很美麗，小時候。我以為你很神秘，長大后，我就成了你！

       中國的廣播電視事業(yè)起步于20世紀50年代，快速發(fā)展于改革開放以后，現(xiàn)在正在穩(wěn)步推進，邁向新的時代，發(fā)展到現(xiàn)在，我國的廣播電視事業(yè)已經初步具備完善的體制和運作方式，人們分工合作，為大家奉獻“聲畫精神食糧”，這其中，數以萬計的播音員主持人功不可沒，隨著中國廣播電視事業(yè)的發(fā)展壯大，對播音員和主持人的數量要求越來越大，質量要求越來越高，那么，現(xiàn)在中國的播音主持專業(yè)院校究竟有多少，這個市場的需求量到底有多大，學生畢業(yè)以后能否找到工作呢？我們一一予以解答。

       首先，說一說中國的播音主持專業(yè)的院校，隨著這個專業(yè)的升溫，除了中國傳媒大學這個行業(yè)老大外，各個省市院校也紛紛開設此專業(yè)，以適應社會的需求，具體講來，全國開設播音主持藝術專業(yè)的院校有將近百余所，每年招生人數在5000人左右，質量方面，無疑以中國傳媒大學為最，其次是浙江傳媒等一批開辦時間較早的院校，但是同時也需要指出，各個學校的專業(yè)設置雖然大致相同，培養(yǎng)方向和重點卻千差萬別，不盡相同，以河北大學為例，播音主持隸屬于新聞傳播學院，全稱是“河北大學新聞傳播學院廣播電視新聞學專業(yè)播音主持方向”，他的側重點在于培養(yǎng)新聞類播音員和節(jié)目主持人，所以課程設置方面，在學習播音發(fā)聲、節(jié)目主持等專業(yè)課程的同時，也學習新聞學的課程，如新聞采訪與寫作、中外文學史、公共關系學、電視節(jié)目編輯與制作等等，目的在于培養(yǎng)采編播合一、綜合素質較高的畢業(yè)生，使畢業(yè)生在多方面發(fā)展，一專多能，能夠適應激烈的市場競爭，而有些院校則側重學生的專業(yè)，力爭使學生在專業(yè)上達到更高水平，更注重語言的表達技巧，著重訓練聲音（音質和音色），與中國傳媒大學畢業(yè)生相抗衡，這樣的培養(yǎng)模式忽略了綜合素質的培養(yǎng)，只有技術，沒有深度，筆者認為不可取。

       其次，播音主持專業(yè)的就業(yè)如何呢？說到就業(yè)，重要方面之一是市場需求，從現(xiàn)在傳媒的發(fā)展速度來看，播音主持專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景相當廣闊，原因如下：

       一、目前，全國廣播電視媒體發(fā)展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分信息、交通、經濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數量明顯增加。這無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機會，盡管競爭激烈。除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺。市級廣電媒體雖不被畢業(yè)生普遍看好，但他們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。這個背景下，年輕的大學畢業(yè)生很快會被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺的優(yōu)勢很明顯。

       不可忽略的是各級廣播媒體。廣播是不可替代的現(xiàn)代電子媒體。隨著各臺增加直播時間，增建系列臺，廣播發(fā)展勢頭強勁。尤其是其車數量的增加，輪上廣播、流動收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數字廣播，其清晰度、傳播質量絕非傳統(tǒng)廣播可比，發(fā)展前景廣闊。廣播人長期自強不息，致力于改革，使廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群。廣播人的收入也逐年提高。

       二、除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代傳媒的發(fā)展勢頭同樣強勁。我們可以明顯的感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動數字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網絡的普及，網絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業(yè)占據一席之地，其需求量可與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等，科學技術走多遠，傳媒的發(fā)展就有多遠，播音主持畢業(yè)生的生命就有多遠！

       三、傳媒行業(yè)的發(fā)達還體現(xiàn)在語言藝術方面，播音員主持人不只是可以做主播主持，還可以從事和有聲語言相關的其他工作，比如影視配音、廣告配音等等，只要肯開拓，就業(yè)機會總是有的。

       總之，市場需求很大，但是隨著中國不斷的發(fā)展進步，競爭力越來越成為一個人生存的砝碼，社會越來越透明，競爭越來越激烈，“能者上，劣者下”這句話將越來越有用！“學生畢業(yè)后能否找到工作”這個問題也就不需要解答了，因為答案已經很明朗：能力決定一切！

       開拓就業(yè)門路，應從入學時開始。著眼于自我培養(yǎng)，力爭成為復合型人才。發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)強項。主攻播音的同時，學學寫作；主攻新聞寫作的同時，練練播讀。聲音一般，可以在語言表達上下一番功夫，練練脫口秀。不同特長的人才，在媒體的不同欄目、不同節(jié)目樣式中，都能找到適應點。