平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣？來(lái)深入了解下：

      我國(guó)高等教育正處在從“精英教育”到“大眾教育”轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，過(guò)去那種類似金字塔式的，層層選拔進(jìn)入大學(xué)的模式已經(jīng)不再適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。從國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的角度來(lái)看，高校擴(kuò)招是時(shí)代的需要，也是廣大學(xué)子成材的需要。連續(xù)幾年的全國(guó)高校擴(kuò)招，受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注，更多的考生也因此獲得了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，特別是藝術(shù)類的考生。然而，擴(kuò)招的同時(shí)也帶來(lái)了諸多具體而實(shí)際的問(wèn)題。例如，如何在數(shù)量增加的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)科專業(yè)發(fā)展的同時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，并最終實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的目標(biāo)，這些成為教育專家們最為關(guān)注的問(wèn)題。由于擴(kuò)招增幅大于教育投入增幅，所以藝術(shù)類專業(yè)的發(fā)展規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量保障體系和畢業(yè)生就業(yè)等問(wèn)題都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。高校擴(kuò)招一開(kāi)始，有人就擔(dān)心學(xué)生畢業(yè)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難的問(wèn)題。事實(shí)上，從宏觀理論來(lái)講，發(fā)展高等教育與人才并沒(méi)有直接聯(lián)系。從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)看，即使高校不擴(kuò)招，在只有6%同齡青年接受普通高等教育機(jī)會(huì)的情況下，高校畢業(yè)生也同樣會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難的問(wèn)題。關(guān)鍵問(wèn)題是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的就業(yè)方式，應(yīng)當(dāng)是就業(yè)者適合職業(yè)崗位的要求，而不能是職業(yè)崗位適合就業(yè)者的需求。到底平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣呢？

平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣

　　平面設(shè)計(jì)專業(yè)在社會(huì)上用途很廣，專業(yè)覆蓋面很大，涉及領(lǐng)域較為寬泛，并且在各高校的專業(yè)設(shè)置中所占比例很大。針對(duì)我國(guó)平面設(shè)計(jì)藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，我們特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)造型藝術(shù)表現(xiàn)的能力，重視手繪在這個(gè)專業(yè)里的特殊作用，完善藝術(shù)思想和市場(chǎng)應(yīng)用的結(jié)合，體現(xiàn)前沿的藝術(shù)形式。目前的廣告設(shè)計(jì)基本上是走在前端，特別是戶外、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等等，廣告設(shè)計(jì)應(yīng)用范圍更加廣泛?，F(xiàn)在的就業(yè)前景如何，不僅要看這個(gè)專業(yè)的前景如何，更多要靠個(gè)人的勤奮努力以及藝術(shù)天賦，社會(huì)需要的是一些真正懂得設(shè)計(jì)意蘊(yùn)和藝術(shù)境界的設(shè)計(jì)師。在平面設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)中，我們有意識(shí)地重點(diǎn)體現(xiàn)出三個(gè)板塊的教學(xué)：基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)，使之更貼近學(xué)科前沿和社會(huì)需求，更有利于培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)的專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，全面進(jìn)入小康社會(huì)的步伐加快，商品市場(chǎng)的繁榮，人們今后衣食住行及文化生活水平不斷提高，都會(huì)加大藝術(shù)設(shè)計(jì)市場(chǎng)對(duì)高層次人才的需求。可以說(shuō)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的前景是非常廣闊的，未來(lái)將是一片繁榮。同學(xué)們?cè)趯?duì)待自己的專業(yè)時(shí)，首先應(yīng)確立自信，珍惜良好的發(fā)展環(huán)境，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注時(shí)尚生活，注重培養(yǎng)自己的專業(yè)技術(shù)能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。這在以后無(wú)論是應(yīng)聘，還是自主創(chuàng)業(yè)，都是必不可少的素質(zhì)。

　　就高校發(fā)展來(lái)說(shuō)，在高校擴(kuò)招時(shí)做到“質(zhì)”與“量”并重，才能真正實(shí)現(xiàn)高等教育的大眾化和全民文化素質(zhì)的提高。我們學(xué)校也會(huì)根據(jù)自己的教育資源和社會(huì)需要，拓展專業(yè)方向。根據(jù)教育部有關(guān)專家的意見(jiàn)，高校應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，根據(jù)人才的需求及其變化的情況，靈活機(jī)動(dòng)地自主調(diào)整招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置和課程體系，同時(shí)每個(gè)大學(xué)根據(jù)自身?xiàng)l件，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，推出自身的優(yōu)勢(shì)品牌，在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置上有所側(cè)重，突出自己的特色，樹立與眾不同的品牌形象。作為高等藝術(shù)院校，更應(yīng)該塑造自己的品牌形象，突出藝術(shù)教育的特色，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以便適應(yīng)藝術(shù)專業(yè)健康有序的發(fā)展。