雖然現(xiàn)在高考分?jǐn)?shù)還沒有出來，但是各科的題目已經(jīng)流出，下面是2019浙江卷高考作文解析，讓我們一起來看看吧!

　　2019浙江卷高考作文解析

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：作家寫作時(shí)心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。

　　另一種看法是：作家寫作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，不為讀者所左右。

　　假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對(duì)待你的“讀者”?

　　根據(jù)材料寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　[注意] ①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

 

2019浙江卷高考作文解析 作家與讀者（圖片來源：攝圖網(wǎng)）

　　【權(quán)威專家解析】

　　2019年浙江卷作文屬于材料作文，開放性大，既兼顧人文意蘊(yùn)，又有對(duì)社會(huì)生活的思考，體現(xiàn)出對(duì)考生語文學(xué)科核心素養(yǎng)水平和能力的綜合性反饋,重視學(xué)生思維品質(zhì)和思辨能力的考察;對(duì)于文體雖無顯性規(guī)定，卻有隱形指向，在題干中有“談一談看法”，更適合進(jìn)行議論文寫作。

　　在審題立意上，考生應(yīng)首先注意挖掘材料的隱喻性，不可簡單處理為關(guān)于“寫作問題”的探討，在作文中明確“作家”、“作品”與“讀者”的具體指向?？舍槍?duì)兩種觀點(diǎn)有所側(cè)重，“堅(jiān)持自我，表達(dá)自己”或“關(guān)注‘讀者’，回應(yīng)外界”，亦可以兩方面兼顧，辯證思考?？忌_定文章立意的過程，就是思考自身與外在世界關(guān)系的過程，進(jìn)行自我追問、思考如何選擇生活的過程。

　　材料的第一部分提到了兩種觀點(diǎn)，理性來看，兩種觀點(diǎn)都有道理。作為作家，當(dāng)然應(yīng)該多傾聽讀者的呼聲，但同時(shí)也應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，不能因?yàn)樽x者說什么就去輕易地改變。所以說，這兩種觀點(diǎn)其實(shí)相互并不矛盾。同樣，在生活中如何看待那些生活這本書的“讀者”?最佳的做法有兩種：

　　一是要學(xué)會(huì)聽取他人的意見建議。生活這本書不是一次就能寫完的，是需要慢慢寫一輩子的。在這個(gè)過程中，由于我們這些“作家”的能力、經(jīng)驗(yàn)等等的限制，我們往往難以寫好某一些生活中的“章節(jié)”，這個(gè)時(shí)候，理所當(dāng)然要學(xué)會(huì)聽取他人的意見建議，以便修改好生活這本書。

　　二是走自己的路，讓別人說去吧。我們自己才是生活的主人，是生活這本書的唯一“作者”，“我的生活我做主”。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的主見，要走出屬于自己的一條路，而不是亦步亦趨，完全聽從“讀者”——別人的安排。只有這樣，我們寫出來的才是屬于自己的“作品”，而不是“抄襲”他人的生活。

　　可從“作品”入手，由淺入深去闡述“作品”的內(nèi)涵，體現(xiàn)考生的人生觀和人生態(tài)度，進(jìn)而體現(xiàn)文章層次性和思辨性;可從“讀者”入手，言及考生生活中的旁觀者或者參與者，以“社會(huì)個(gè)體”身份去思考深廣的社會(huì)問題，體現(xiàn)對(duì)考生社會(huì)責(zé)任感的考查;可從“作家”與“讀者”兩者關(guān)系入手，作家寫作時(shí)，心里必然要裝著“讀者”，同時(shí)，作為生活創(chuàng)作的“作家”，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自我、堅(jiān)守真理、修正謬誤、關(guān)注世界，其實(shí)兩者并不矛盾，既要考慮讀者的需求，也要聆聽本心的聲音。

　　以上就是關(guān)于2019浙江卷高考作文解析 作家與讀者的詳細(xì)信息，希望能幫助到您。

　　推薦閱讀：

　　2019年世界農(nóng)業(yè)科學(xué)專業(yè)大學(xué)排行榜

　　2019年世界生物與生物化學(xué)專業(yè)大學(xué)排行榜

　　2019年世界經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)專業(yè)大學(xué)排行榜

　　2019年世界工程學(xué)專業(yè)大學(xué)排行榜