還有更為重要的一點是，讀書可以陶冶情操，優(yōu)雅氣質(zhì)。腹有詩書氣自華。清末經(jīng)學大師俞樾，晚年曾自撰一聯(lián)：“讀書養(yǎng)氣十年足，掃地焚香一事無。”一個喜愛讀書的人，會變得精神豐富、意志堅強、心胸寬廣、氣質(zhì)優(yōu)雅。我校一級教授、已故的方立天老先生被譽為“新中國培育的能夠矗立在學術(shù)史上的學者”，他曾說過，人文學科的取向是精神層面的怡情追求，陶冶情操，愉悅身心，提升精神境界。讀書應該成為大學最美好的畫面，書香應該成為大學最熟悉的味道。同學們在最美好的年華來到人民大學，多讀經(jīng)典，把讀書變成伴隨人生旅途的習慣，便能夠讓這份美好更加炫目，能夠讓內(nèi)心情感更加豐富，能夠讓你的生命更加完整，讓你的氣質(zhì)更加優(yōu)雅。

　　2、處理好五大關(guān)系，尋求讀書之路徑。這是關(guān)于怎樣讀書的問題。

　　書山有路勤為徑。勤是讀書的基礎(chǔ)，要使讀書取得好效果，不僅要勤，還要掌握好方法。

　　一是處理好專與博的關(guān)系。“讀書破萬卷”是博覽群書的形象表達，在這個信息和知識爆炸的社會之中，任何一種學問的書籍都可以在不長的時間里裝滿一個圖書館。不僅本專業(yè)的知識在不停地向前沿突破，而且微博微信等大眾化的閱讀更是在占據(jù)著我們的分分秒秒?，F(xiàn)代科技所帶來的閱讀的確更為便利，但先博學而后守約是讀書治學必守的程序。提高讀書的效率、效益，更要處理好專和博的關(guān)系。我們學校歷史學院年輕的教授、也是學校“讀史讀經(jīng)典”活動主要組織者之一的劉后濱老師用“讀書破一卷”來形容讀書應該具有的專注精神。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。對于本專業(yè)的知識以及經(jīng)典典籍，似應該以“咬定青山不放松”的毅力，聚集注意力，把心帶到書里去。

　　二是處理好深與淺的關(guān)系。書籍的載體很多，有紙質(zhì)的，有電子版的，更有網(wǎng)絡(luò)上傳播的大量文字。我們學校最受同學歡迎的“明星老師”之一、曾榮獲學校青年教師教學基本功比賽第一名的文學院朱子輝老師，在談及漢語與閱讀的時候說到：“在這樣一個信息爆炸的時代，許多知識都可以通過各種途徑輕易地獲取，除去支撐一個人認知水平體系的基本知識外，更多的信息是不需要被強制地記下來的”。所以說在某種程度上，“淺嘗輒止”未必不是閱讀中的一種戰(zhàn)術(shù)，它能夠幫助我們迅速掌握信息而又能讓我們集中精力在專業(yè)領(lǐng)域進行深度挖掘。剛才提到的當前充斥我們?nèi)粘Ｉ畹奈⑿藕臀⒉?，帶給我們的更多的也是快閱讀與淺閱讀的習慣。但在專業(yè)領(lǐng)域，面對資訊快餐的時候，一定要善于取舍，一定要讀得精、讀得徹底，慢下身心體會書香。有學者認為應該倡導“堅硬閱讀”，盡可能集中注意力，沉下心去慢慢品味思考。我們學校一級教授、剛剛度過90歲生日的清史大家戴逸先生，在學校學習工作68個年頭，他從20多歲起就開始從事中國近代史包括晚清史的研究，成果累累、著作等身，他以“板凳須坐十年冷”的精神畢其生于清史研究，為我們樹立了良好的榜樣。

　　三是處理好讀與思的關(guān)系。“學而不思則罔，思而不學則殆”，兩千多年前孔子的教誨是我們今天談到讀書治學時仍不能繞開的話語，在今天也愈發(fā)顯出它的價值。讀書和思考不是兩個分開、對立的環(huán)節(jié)，而是融會貫通的整體。在一次“90與90”的對話中，學校榮譽一級教授、90歲高齡的衛(wèi)興華先生在與90后的首都大學生分享他研讀《資本論》的感悟時說：“學習經(jīng)典著作，最重要的是要掌握好基本原理和基本概念，并重點學習其中所體現(xiàn)出的方法，受益無窮”。這是衛(wèi)老一生讀書研究的心得。他告訴我們，把讀書和思考結(jié)合起來才能真正掌握知識、形成方法，只有這樣才能在書中與前人對話、與自我對話，與歷史對話，與現(xiàn)實對話，與未來對話，形成有獨到見地的知識結(jié)構(gòu)和價值體系。

　　四是處理好獨與眾的關(guān)系。讀書很大程度上是一種孤獨的體驗。無論是清晨陽光下的晨讀或是深夜臺燈下的夜讀，形式上本就是孤單;即使是通宵自習室滿屋學子挑燈夜讀，本質(zhì)上也是一群人各自的孤單。閱讀過程中與作者或與自我的心靈對話，注定了閱讀的特色是一個人在思想的道路上前行。盡管如此，也并不妨礙與他人的對話。“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，在人大讀書，同學們可以在不同時空中得到來自各方面的眾多相助，有資深教授對“讀史讀經(jīng)典”書目的推薦，也有每個專業(yè)老師對經(jīng)典書目的導讀;有高年級學長擔任讀史輔導員的指導，也有紅色經(jīng)典“個人研讀——集體研討”模式的討論。人大眾多的讀書互助活動將豐富同學們的大學生活，讓同學們在思想的道路上相扶前行。

　　五是處理好理與實的關(guān)系。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，讀書與躬行歷來是讀書人必定繞不開的辯證關(guān)系。概括地說，一個人要成功，最重要的是要讀好讀透兩本書，一本是有字的書，即書本，一本是無字的書，即社會。書本和理論非常重要，社會和實踐同樣重要。資政育人，理論創(chuàng)新，不僅要提出問題還要建言獻策。中國人民大學有著理論聯(lián)系實際的傳統(tǒng)，有著“實事求是”的校訓，我們的辦學定位、學科專業(yè)特色要求同學們要同時讀好、讀透這兩本書。就在剛剛過去的8月，我們學校的1106名同學，深入到29個省市、自治區(qū)的162個村莊，開展“千人百村”大型社會調(diào)研活動。我們學校的老師指導同學們按照科學的抽樣方法，確定調(diào)查點。同學們帶著在老師們悉心指導下設(shè)計的問卷，在大江南北進村入戶開展調(diào)研。學校每一位校領(lǐng)導都有分工，分別到調(diào)研點的村莊，與同學們分享調(diào)研體會。新聞學院的同學沿著絲綢之路，歷時11天，親身感受并了解絲路沿線城市的經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，帶回了8萬余字的考察報告。實踐證明，只有讓自己的眼界開闊起來，讓自己的雙腳踏實地站在中國的土地上，立學為民，才會具體起來，對國家和民族的感情才能更真切;讀書做學問的成果轉(zhuǎn)化為治學報國的本領(lǐng)越大，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展做出的貢獻才會更大，才能在實現(xiàn)國家民族利益的同時更好地展現(xiàn)每個人的人生價值。

　　3、精讀經(jīng)典與元典，把握讀書之關(guān)鍵。這是關(guān)于讀什么書的問題。

　　進入大學，盡管每個同學都有各自的專業(yè)方向，但大學的學習不同于中學，除了專業(yè)學習，還有大量的非專業(yè)知識需要學習，即使是本專業(yè)，要學習的相關(guān)專業(yè)的知識也極其豐富。歷史越前進，人類的精神遺產(chǎn)就越豐富，書籍越浩繁，讀書越不易。有限的時間面對無限的書籍，經(jīng)典與元典似應是最有效率和效益的選擇。