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2016高考作文熱點(diǎn)素材盤點(diǎn) 2016高考作文時(shí)事素材

   高考作文經(jīng)常會(huì)以時(shí)事作為素材,下面盤點(diǎn)了2016高考作文熱點(diǎn)素材、高考十大時(shí)事素材,大家可以參考一下!

  2016高考作文熱點(diǎn)素材一:習(xí)近平最近又用了哪些古典名句

  (一)“志合者,不以山海為遠(yuǎn)。”

  【釋義】志同道合的人,即使隔山隔水也不覺得遙遠(yuǎn);志趣相悖的人,即使近在眼前也不覺得親近。

  (二)“求木之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。”

  【釋義】我聽說想要樹木生長一定要穩(wěn)固它的根,想要泉水流得遠(yuǎn)一定要疏通它的源泉。想要國家安定一定要厚積道德仁義。

  (三)“大海之闊,非一流之歸也。”

  【釋義】高大的房屋建筑的建成,不是靠一棵樹的木材原料就能做到的;大海之所以遼闊,不是靠一條河流的水注入進(jìn)來就能形成遼闊態(tài)勢的。

  (四)“兄弟同心,其利斷金。”

  【釋義】二人齊心協(xié)力,凝聚的力量就像鋒利的刀能斬?cái)嘟饘?志趣相投,同心同德的人互相交流,就好比聞到蘭花的香氣。

  (五)“以心相交者,成其久遠(yuǎn)。”

  【釋義】以權(quán)勢作標(biāo)準(zhǔn)交朋友的,權(quán)勢失去了,交情也便隨之?dāng)嘟^;以利益作標(biāo)準(zhǔn)交朋友的,利益窮盡了,交情也隨之結(jié)束。

  (六)“既以為人,己愈有;既以與人,己愈多。”

  【釋義】圣人是不存占有之心的,而是盡力照顧別人,他自己也更為充足;他盡力給予別人,自己反而更豐富。自然的規(guī)律是讓萬事萬物都得到好處,而不傷害它們。圣人的行為準(zhǔn)則是,做什么事都不跟別人爭奪。

2016高考作文熱點(diǎn)素材

  2016高考作文熱點(diǎn)素材二:借余秀華打造鄉(xiāng)土作家群,靠譜嗎?

  突如其來的成名,讓湖北農(nóng)民女詩人余秀華陷入從未遭遇過的一場喧嘩。據(jù)《南方都市報(bào)》等媒體報(bào)道,這些天來各路人馬紛紛上門拜訪,媒體來了,出版商來了……當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門也來了,并“試圖借余秀華打造‘鄉(xiāng)土作家群’的城市名片”。

  處于當(dāng)下社會(huì),信息傳播高度碎片化,新聞熱點(diǎn)一波接著一波。余秀華被輿論推上風(fēng)口浪尖,也可能轉(zhuǎn)瞬就被拋下新聞舞臺(tái),這可能是沒辦法的事情。但對她的善意和尊重,要從多關(guān)注她的作品,不過度消費(fèi)她開始。

  2016高考作文熱點(diǎn)素材三:李克強(qiáng)總理贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)傳遞三大訊息

  據(jù)日前的人民日報(bào)新媒體報(bào)道,正在福州考察的國務(wù)院總理李克強(qiáng)專程來到嚴(yán)復(fù)故居進(jìn)行考察。據(jù)報(bào)道,工作人員說,《政治學(xué)》等經(jīng)典名著都由嚴(yán)復(fù)首次翻譯引入國內(nèi)。李克強(qiáng)補(bǔ)充道:還有《國富論》和《論法的精神》。他指著展柜內(nèi)的《天演論》說,嚴(yán)復(fù)的翻譯確實(shí)做到了信、達(dá)、雅,這本書我插隊(duì)時(shí)也讀過。

  李克強(qiáng)贊譽(yù)嚴(yán)復(fù):嚴(yán)復(fù)學(xué)貫中西,是第一批“放眼看世界”的中國人。他向國人翻譯介紹西學(xué),啟蒙了幾代中國人,同時(shí),又葆有一顆純正的“中國心”。每個(gè)中國人都應(yīng)該記住嚴(yán)復(fù)。

  2016高考作文熱點(diǎn)素材四:公祭日:以國之名悼,以歷史之名緬懷

  今天,是首個(gè)南京大屠殺國家公祭日。今天,站在歷史的憑欄處,人們以某種肅穆儀式追憶逝者、緬懷英靈。悼以國之名,祭以民族之大義。

  民族劫難,無法因時(shí)間消逝而抹去;歷史疤痕,也被許多人的記憶存檔。77年前,秦淮河畔、金陵城中,一場舉世震驚、慘絕人寰的屠殺,讓三十萬同胞慘遭屠戮,讓山河為之泣血。這是人類文明史上最慘烈的悲劇之一,亦是中華民族永遠(yuǎn)消不掉的傷痕。

  公祭日是為“溯及過往”,更是為了提醒今人:勿忘歷史。一如紀(jì)念是為了更好地出發(fā),銘記歷史是為了不重蹈覆轍。當(dāng)然,這不是什么歷史宿怨的低回,也非民族主義的發(fā)酵,而是讓我們能穿透時(shí)空迷障,去打探到歷史的幽深之處,對災(zāi)難進(jìn)行記憶的溫習(xí),進(jìn)而知恥而后勇,化痛感為前行的動(dòng)力;究其旨意,也絕非培養(yǎng)什么仇恨,將民族感情矮化為街頭泄憤,而恰恰是讓我們在是非之辨中,懂得守護(hù)和平。

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