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高考復(fù)讀成功的12大策略

高考復(fù)讀成功的12大策略

  為高考眾生中一個(gè)特殊的群體,在整個(gè)“高四”一年的備考?xì)q月里,復(fù)讀生要接受獨(dú)特的心理和學(xué)習(xí)考驗(yàn)。經(jīng)歷過(guò)一次失敗,甚至是多次失敗后想在復(fù)讀中取得好成績(jī),考上理想大學(xué),就不能簡(jiǎn)單套用一般高考生的復(fù)習(xí)策略。這其中,保持好的心態(tài)對(duì)復(fù)讀生的成功具有至關(guān)重要的意義。   

  策略1 陽(yáng)光心態(tài):我復(fù)讀,我快樂(lè)  

  案例:2002年高考山西省理科狀元張曉陽(yáng)是位復(fù)讀生,在復(fù)讀班開(kāi)班儀式上他自我介紹說(shuō):“過(guò)去的事情已成為過(guò)去,高考并沒(méi)有什么陰影,只要你能夠保持一個(gè)很好的心態(tài),只要你能夠承認(rèn)自己,永遠(yuǎn)不要對(duì)自己?jiǎn)适判?,總有一天你?huì)在一個(gè)方面作出卓越的貢獻(xiàn)。”   

  2002年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我復(fù)讀,我快樂(lè),在復(fù)讀班的每一天都能感到自己在進(jìn)步,感到每天學(xué)了很多東西,真的有‘我讀書(shū)我快樂(lè)’的感覺(jué)。”   

  解讀:調(diào)整好心態(tài)是復(fù)讀成功的一半。復(fù)讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié),盡快從高考失利的陰影中走出來(lái),另一方面要根據(jù)自己的復(fù)讀進(jìn)程,特別是不同時(shí)期產(chǎn)生的不同心理問(wèn)題,采取有針對(duì)性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法,及時(shí)解決心理問(wèn)題,保證心態(tài)平和地復(fù)讀一年。   

  策略2 復(fù)讀生活規(guī)律化,提高生活滿意度   

  案例:有一位復(fù)讀生在剛開(kāi)始復(fù)讀的時(shí)候,提不起學(xué)習(xí)興趣,經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲,甚至徹夜不歸,結(jié)果第一次期末考試考得一塌糊涂,對(duì)他震動(dòng)很大。在老師的幫助下,他終于開(kāi)始走向正常的復(fù)讀生活。老師幫他制定了每天的生活學(xué)習(xí)流程,要求他嚴(yán)格地按程序來(lái)進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)。開(kāi)始他有些不適應(yīng),但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做,一個(gè)月之后慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),一到學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí),由于聚精會(huì)神、全力以赴,效率非常高,成績(jī)提高很快,整個(gè)人的心理面貌也得到了很大的改觀,最終考上了“二本”。   

  解讀:只要生活節(jié)律化,自己的心理活動(dòng)就能節(jié)律化,就能很好的進(jìn)入復(fù)讀生活的狀態(tài)中,按照自己的愿望明顯提高復(fù)讀質(zhì)量,提高復(fù)讀成績(jī)。   

  策略3 小步子,大目標(biāo):每門(mén)課每月提高3分  

  案例:一位高考復(fù)讀生,復(fù)讀幾個(gè)月后語(yǔ)文成績(jī)還是在100分左右徘徊,我告訴他,不要要求成績(jī)一下子提高多少,只要每月提高3分左右,堅(jiān)持到高考時(shí)就能達(dá)到120分以上了。后來(lái)這位考生找到他的語(yǔ)文老師,把我的意見(jiàn)說(shuō)了一遍,老師說(shuō)這個(gè)好辦,這下這個(gè)孩子學(xué)好語(yǔ)文的信心大增,在語(yǔ)文老師的具體指點(diǎn)下,他的語(yǔ)文成績(jī)不斷上升,高考時(shí)語(yǔ)文考了129分,如愿以償上了北大?! ?/p>

  解讀:堅(jiān)持小步子、大目標(biāo)的方法,復(fù)讀一年提高100分其實(shí)并不困難,具體地說(shuō),復(fù)讀生要做到:自學(xué)或找老師幫助明確每月重點(diǎn)突破哪些查漏補(bǔ)缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完,對(duì)每門(mén)課查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣;跟著老師的部署走,按照老師布置的作業(yè),一步一個(gè)腳印去做。

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