5論文提綱：
　　
　　導言部分（問題提出及寫作動機、目的與意義，研究綜述與研究設計）
　　
　?。?） 對個案研究的鑒定，確定本研究收集的個案研究的類別
　　
　?。?） 收集的方法與統(tǒng)計
　　
　　（3） 統(tǒng)計的結果
　　
　?。?） 與國外的個案研究進行對比（以High/Scope為參照）
　　
　　（5） 結論與建議
　　
　　6研究的步驟：
　　
　?。?）1月11日―2月21日　確定題目，查找相關資料，確定研究的具體問題和角度，提出假設，擬定研究方法和步驟，進行開題報告。
　　
　?。?）2月22日－3月20日　　更廣泛地收集資料，進行統(tǒng)計和分析
　　
　　（3）3月20日－4月15日　　撰寫論文初稿
　　
　?。?）4月15日－5月20日　　修改定稿
　　
　　7遇到的主要問題：
　　
　　統(tǒng)計分析的框架和對High/Scope資料的把握與運用
　　
　　8主要參考文獻：
　　
　　（1）期刊《學前教育》、《幼兒教育》、《早期教育》、《上海托幼》2001－2003
　　
　?。?）（臺）王文科著：《教育研究法》，五南圖書出版社，1992年版。
　　
　?。?）（臺）馬立行著：《教育科學》，五南圖書出版社，1999年版。
　　
　?。?）Mary Hohmann & David P.Weikart著，柯澍馨等譯：《幼教課程實務》,臺灣華滕文化股份有限公司，1999年版。
　　
　?。?）Sue C.Wortham,(2002).Early Childhood Curriculum:Developmental Bases for Learning and Teaching, Merrill Prentice Hall.
　　
　　畢業(yè)論文的撰寫:
　　
　　經(jīng)過一定時間的積累和研究，對所關注的課題已經(jīng)有了比較清晰的理解和見解，就可以動手寫作了。將論文用規(guī)范的方式表達出來，以便進行交流、商討和接受評價。關于論文的標準，可以參照《中華人民共和國國家標準：科學報告、學位論文和學術論文的編寫格式》所規(guī)定的細目。這里主要介紹論文寫作的策略及格式要點。寫論文對大多數(shù)人來說都是一個艱苦的過程，要經(jīng)歷多次反復地琢磨，既要表達清楚，又要有可讀性，還要符合基本的規(guī)范。（需要說明的是，論文盡管有一定的格式要求，但個人也可以將各部分內(nèi)容加以合理的、具有個性化的組合，不要一味地套格式，否則容易寫成八股文，讀之無味。）