好的計算機培訓機構
選學校要看學校選學校，不是看面積大不大，路段好不好，而是要看內(nèi)在的軟件硬件條件，要選準選好學習軟件教育的好學校，以后好工作才能對自己負責任?。?br /> 第一，看學校成立時間，時間長短代表了一個學校的資歷。
第二，看師資力量，就是學校老師的畢業(yè)院校，之前的項目經(jīng)驗等等，因為只有老師有一桶水，才能給學生一碗水。
第三，看學校就業(yè)情況。看之前的學哥學姐的就業(yè)的地方在哪里，現(xiàn)在從事的什么職位。如果該學校沒有畢業(yè)學員，那要慎重考慮了。因為你無法清楚的看到自己之后的就業(yè)情況。而對于學校來言，最重要的就是師資和就業(yè)了。 你多看幾家吧。多對比一下，看哪家最滿意。
近幾年，ＩＴ職業(yè)培訓市場一片火熱。根據(jù)國際著名市場調(diào)研公司ＩＤＣ最新發(fā)布的市場分析報告，隨著ＩＴ人才升溫，ＩＴ培訓市場“蛋糕”還要再增大。但是培訓機構良莠不齊，記者了解到，那些有口碑的ＩＴ培訓機構因為不斷地完善服務，也越來越被認可。學ＩＴ職業(yè)技能，一定需要選擇好的培訓機構。
 
　　好機構特征 1 ：就業(yè)推薦能力強
　　學員學習ＩＴ技術就是為了找到一個好工作。為了幫助學員就業(yè)，同時讓他們學到企業(yè)最需要的課程，很多培訓機構建立了學員就業(yè)推薦機制，按照企業(yè)的實際需求來制定培訓方案，進行有針對性的授課。畢業(yè)后，那些能夠勝任企業(yè)工作的優(yōu)秀學員自然受到青睞，能很快找到工作，而良好的就業(yè)率又為培訓機構招攬了更多的生源。
　　長期觀察ＩＴ培訓市場的資深分析師宋先生表示，消費者在考查選擇培訓機構時，會著重對該機構學員畢業(yè)后的就業(yè)情況進行考查，這也是與職業(yè)教育的真正價值相一致的，“因為，與學歷教育不同的是，職業(yè)教育本身也是一種就業(yè)教育，它的真正價值體現(xiàn)在?通過培訓，讓學員掌握一種操作技能，能更好地實現(xiàn)就業(yè)。因此，參加職業(yè)培訓的學員看中培訓機構的就業(yè)推薦能力，也是理所當然的。”
　　為增強自身的競爭力，一些有實力的ＩＴ職業(yè)培訓機構都在企業(yè)內(nèi)部設立了就業(yè)部門，專門負責畢業(yè)學員的就業(yè)推薦工作。
 
　　好機構特征 2：培訓課程標準化
　　保證培訓品牌質(zhì)量就在于它有標準，不是只憑感性、憑直覺去運營。ＩＴ培訓的課程標準化，除了要求整個體系使用統(tǒng)一的培訓教材、課件之外，在教學方法、教師隊伍建設、講課內(nèi)容等方面，都要求做到統(tǒng)一，甚至細致到某一堂課中某一節(jié)內(nèi)容的講解所用時間，都要有統(tǒng)一的標準和規(guī)范。通過課程標準化，能夠確保被授課者全面掌握課程教學內(nèi)容，保證教學質(zhì)量。
　　全國高等院校計算機基礎教育研究會會長、我國著名計算機教育專家譚浩強教授介紹說，由于課程標準化對企業(yè)的技術研發(fā)實力和教學管理水平都有非常高的要求，目前階段，我國大部分的ＩＴ培訓機構都還無法做到這一點，也只有數(shù)幾家實力領先的ＩＴ培訓機構在體系內(nèi)真正實現(xiàn)了課程標準化。“但從整個行業(yè)的發(fā)展趨勢來看，課程標準化無疑是未來的一個重要方向。”
 
　　好機構特征 3：“實訓機制”很重要
　　記者最近在對市場上多家ＩＴ培訓機構的采訪中了解到，實訓就是讓學員在真實的企業(yè)開發(fā)環(huán)境里親自動手，開發(fā)采編來自軟件企業(yè)的實際項目，接受規(guī)范化的軟件開發(fā)過程的管理和全方位的企業(yè)員工素質(zhì)訓練。這種基于實際項目的訓練區(qū)別于傳統(tǒng)ＩＴ培訓的案例式教學，學員畢業(yè)后，可直接進入軟件企業(yè)就職，成為企業(yè)青睞、市場搶手的“實戰(zhàn)型”軟件人才。正因為如此，“項目實訓”也被中國權威開發(fā)雜志《程序員》譽為培訓業(yè)的主要趨勢和發(fā)展方向。
　　在ＩＢＭ工作的一位技術高層也表示，一個優(yōu)秀的程序員不是“學習”出來的，而是通過“訓練”出來的。“學習計算機語言”只能掌握語言的基本語法、具有初步的編程能力，而“項目實訓”就比純粹進行計算機語言學習更能深刻地理解和掌握語言的語法和特征。而ＩＴ培訓機構教學安排也恰好印證了這一趨勢。
 北大青鳥就是一所比較好的計算機培訓機構
在全國的分布也能很廣，口碑好，信譽高
學員的就業(yè)率高