一看“性價比”高不高？

　　望子成龍學(xué)校蔣楊斌：

　　選培訓(xùn)學(xué)校與選公辦學(xué)校一樣，要量人而選，量力而行。選校不要唯“名”是圖，要選“性價比”。每所學(xué)校在辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績、辦學(xué)特色、師資力量、辦學(xué)條件等方面各有所長、各有所短，沒有無可挑剔的好學(xué)校，也沒有一無是處的差學(xué)校。關(guān)鍵是看培訓(xùn)學(xué)校的教育項目是否適合改善你孩子的個性、激發(fā)其學(xué)習(xí)樂趣與潛力、讓其掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，適合孩子的學(xué)校才是最好的學(xué)校。家長要充分尊重孩子的感受、想法，選校時，一定要與孩子一道實地聽課、體驗，扮演參謀角色，將決定權(quán)交給孩子。

　　二看適不適合自己？

　　成都龍文學(xué)校校長楊向東：

　　隨著素質(zhì)教育的不斷深化，各種各樣的教育培訓(xùn)項目如雨后春筍，應(yīng)有盡有。面對讓人眼花繚亂的培訓(xùn)班和項目，學(xué)生與家長既不能圖一時新鮮、盲目隨大流，也不操之過急、揠苗助長，而應(yīng)遵循“興趣至上、量身定制、分層推進”的原則挑選。在確定興趣后，應(yīng)客觀分析判斷孩子身上存在哪些問題，再作出有針對性的選擇。與大班相比，建議家長最好選擇小班、“一對一”、“一對多”等個性化教育培訓(xùn)，可以迅速實現(xiàn)補差提高。

　　三看整體師資強不強？

　　成都新思維學(xué)校校長李元雄：

　　選擇培訓(xùn)機構(gòu)的誤區(qū)主要集中在盲目崇拜名師上。我認為，家長首先要根據(jù)孩子的具體問題，弄清楚培訓(xùn)目標(biāo)是什么，再選擇一對一輔導(dǎo)、興趣班等不同的補習(xí)形式。最后才是考慮師資的問題?，F(xiàn)在，教育主管部門已明令公辦學(xué)校老師不能兼職補課，所有的培訓(xùn)學(xué)校都采用更為個性化的專職師資隊伍。培訓(xùn)班絕對不是對中小學(xué)課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。家長在選擇師資時，不要光看某一個名師，而應(yīng)該多看看他們的團隊。因為在解決孩子問題時，是一個團隊在想辦法。好的培訓(xùn)學(xué)校，不僅能教方法，而且還能挖潛能。

　　四看質(zhì)量與服務(wù)好不好？

　　成都名師堂學(xué)校校長兼教學(xué)總監(jiān)張丹秋：

　　在中小學(xué)培訓(xùn)上，家長容易犯三大選擇誤區(qū)。一是各個培訓(xùn)學(xué)校都差不多，要選就選低價位的。正確的做法應(yīng)該在考慮價格的同時更多地考慮培訓(xùn)質(zhì)量與服務(wù)。二是報班首選“火箭班”。實際上，每個孩子的學(xué)習(xí)情況不同，只有在不斷獲得成就感的前提下，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，主動積極地學(xué)習(xí)，從而獲得優(yōu)異的成績。所以，家長應(yīng)該根據(jù)學(xué)生對知識掌握的情況選擇分層教學(xué)，這樣既可以避免優(yōu)秀學(xué)生因為“吃不飽”而懈怠，也可以避免暫時跟不上進度的學(xué)生因為聽不懂而放棄學(xué)習(xí)。三是報班只選有名氣的王牌老師。在這個上面，應(yīng)講究適合原則，尊重孩子的喜好，激發(fā)自發(fā)學(xué)習(xí)動力。