幼兒園大班數(shù)學教案 幼兒園大班數(shù)學教案范文

　　教案一：學習2-9的相鄰數(shù)

　　活動目標：

　　1、幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系(多1或少1的數(shù))。

　　2、讓幼兒熟練地找出2—9個數(shù)的相鄰數(shù)。

　　3、進行朋友間團結友愛的教育。

　　活動準備：

　　1、1— 10的數(shù)字頭飾一套，1—10的數(shù)字卡一套。

　　2、已學會10以內的數(shù)字。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。

　　二、基本部分：

　　1、游戲：找朋友

　　將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么?

　　游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。

　　(這個游戲讓幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系)

　　2、游戲：鄰居拍拍手

　　每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排，教師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。(游戲繼續(xù))

　　(這一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數(shù)的相鄰數(shù)。)

　　三、結束部分：

　　師：“今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。”

　　(練習生活，對幼兒進行團結友愛的教育。)

　　延伸：

　　教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進行游戲。

　　教案二：學習9的組成

　　活動目標：

　　1、學習9的分合，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結果。

　　2、在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分數(shù)之間的增1減1的關系。

　　3、會用較完整的語言講述操作過程。

　　活動準備：

　　1、教具： 放大的操作材料。

　　2、學具： 券、卡片，記錄卡。

　　活動過程：

　　一、復習8以內的加減

　　游戲：開火車

　　玩法：師：我的火車就要開，幼：幾點開?老師出示一算式卡片：請你猜猜看?幼：1 6=7你的火車7點開。

　　游戲時速度由慢到快，由集體游戲到小組、個人游戲。

　　二、學習9的組成

　　1、情境導入，引起幼兒興趣。

　　師：今天，小兔水果店開業(yè)了，這個水果店里的水果都賣9元錢。小兔水果店還為我們小朋友每人準備了8張購物券呢。

　　2、介紹購物券。

　　師：購物券上有什么圖形?(圓形)一個圓形表示1元錢，兩個圓形表示2元錢。這張購物券是幾元錢?(5元)為什么?(因為上面有5個圓)想一想，哪兩張購物券合起來是9元錢，正好可以買一樣水果?等一會你能買幾樣水果?

　　3、分組進行活動。

　　(1)每組一個營業(yè)員(掛牌)，其他幼兒去營業(yè)員那買水果，營業(yè)員一定要嚴格驗證小朋友是不是付了9元錢。

　　師：營業(yè)員一定要把好關，看看買水果的人是不是付了9元錢，不然會賠錢的。

　　顧客買了水果后，要將自己用的是哪兩張購物券、買的是什么水果記錄到記錄卡上，記錄好后，再去買，看看誰買的多。

　　(2)幼兒把自己買的情況記錄到卡片上，例如我用1元錢和8元錢買了桃子。

　　4、展示個別幼兒的記錄卡，發(fā)現(xiàn)互換關系。

　　師：誰來告訴大家，用哪兩張購物券合起來正好是9元?

　　5、知道9的8種分法。

　　師：哦，原來9有這么多的分法呢，讓我們一起來按順序說一說吧。

　　9可以分成1和8…… 9有幾種分法呀?(8種)

　　6、操作活動。

　　師：剛才我們玩了水果店游戲，玩的時候我們小朋友了9的八種分法，小朋友真聰明。現(xiàn)在小兔的媽媽想我們小朋友幫個忙，小兔在幼兒園學了9的組合，可還是不會做，請我們小朋友做給他看，你們愿意嗎?

　　(1)出示操作材料，介紹做法。

　　(2)幼兒做， 教師指導。

　　師：做完后請爸爸媽媽檢查，檢查對了再交給我，我送給小兔媽媽，讓她的孩子看看。

　　以上是幼兒園大班數(shù)學教案，希望對大家有幫助。