如何培養(yǎng)寶寶的探索能力 不可不讀的幼兒教育方法

　　1和寶寶一起命名

　　這一時(shí)期寶寶可以在前期認(rèn)識事物的基礎(chǔ)上學(xué)會很多名詞，并能說出來。寶寶能說出的最早的詞就是表示人或物體名稱(稱呼)的名詞。這一時(shí)期，你可以和寶寶玩玩你問他答的游戲，既可以看看寶寶認(rèn)識多少東西，也可以給剛學(xué)會說話不久的寶寶提供交談的機(jī)會。

　　2耐心應(yīng)答寶寶的“這是什么”

　　隨后他們開始學(xué)會自己提問，直到三四歲，“這是什么”和“那是什么”會成為寶寶常常掛在嘴邊的話。寶寶學(xué)會問“這是什么”是值得爸爸媽媽為其慶賀的一個(gè)小小里程碑，非但不能為孩子的提問感到煩心、失去耐心，相反應(yīng)對寶寶的這種表現(xiàn)加以肯定。

　　提醒： 寶寶重復(fù)問他認(rèn)識的東西是什么意思?

　　某個(gè)階段，寶寶可能會拿一句“這是什么”明知故問那些他認(rèn)識的東西，如果有這種情況，那并不是寶寶使壞，故意逗你玩，很可能是寶寶剛剛學(xué)會使用“這是什么?”這一疑問句，所以他要通過不斷提問來重復(fù)、鞏固他新學(xué)會的這個(gè)句型，由此體驗(yàn)和領(lǐng)會這種問題的功能和使用方法。爸爸媽媽們一定也要耐心哦!

　　3給寶寶提供一些動手操作的玩具

　　這一時(shí)期，寶寶小手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性有了長足的發(fā)展，并且有了行為的目的性，為了一個(gè)目標(biāo)會堅(jiān)持做很多種嘗試，如為了打開一個(gè)紙盒子他會嘗試各種辦法，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地把玩、捏、搖、摳等，如果他無意中用摳的辦法打開了紙盒的開口，還會試圖合上并再次嘗試。因此，可以給寶寶提供一些有任務(wù)需要解決的小玩具，讓寶寶在玩的過程中積極探索。

　　4和寶寶一起閱讀

　　適合寶寶閱讀的圖書有很多，有的是簡單的認(rèn)物書，有的是帶有探索性質(zhì)的關(guān)于動物的科普書，也有以寶寶經(jīng)驗(yàn)和情感特點(diǎn)為基礎(chǔ)的低幼畫冊本故事書。不同的書可以幫助寶寶對不同的事物建立感性認(rèn)識和體驗(yàn)。

　　如何提高寶寶的想象力?

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　　保護(hù)和激發(fā)寶寶的好奇心。

　　好奇心是推動寶寶想象產(chǎn)生和發(fā)展的重要因素。因此，爸爸媽媽要保護(hù)寶寶的好奇心，要盡可能滿足寶寶對未知事物的探索欲望。同時(shí)要進(jìn)一步激發(fā)寶寶的好奇心，鼓勵他們對新異事物的觀察和認(rèn)識，并使其在這一過程中獲得心理上的愉悅和滿足。

　　1與寶寶一起游戲

　　在寶寶想象發(fā)展的過程中，爸爸媽媽的參與和引導(dǎo)是非常重要。寶寶的想象力是在各種活動中逐漸發(fā)展起來的，尤其是各種游戲活動。爸爸媽媽應(yīng)積極地參與到寶寶的游戲活動之中，并在共同參與的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　在參與寶寶的想象活動時(shí)，游戲的主體仍是寶寶，且不應(yīng)過分注重想象的結(jié)果，應(yīng)使想象過程本身成為一種樂趣，使寶寶獲得心理上的滿足，并激發(fā)其進(jìn)一步想象的積極性、主動性。當(dāng)寶寶游戲的時(shí)候，他不想受任何約束，只會隨著自己的想象盡情發(fā)揮。

　　3引導(dǎo)寶寶確定想象主題

　　寶寶需要爸爸媽媽幫助他明確想象的目的和主題。在活動中，爸爸媽媽應(yīng)通過語言提示或說明引導(dǎo)，讓寶寶確定活動的主題，并在活動中提供同類性質(zhì)的活動材料，幫助寶寶在某一主題下開展想象活動，且這個(gè)階段寶寶的語言也得到了一定程度的發(fā)展。

　　爸爸媽媽要多鼓勵和引導(dǎo)寶寶對他所開展的活動主題進(jìn)行描述，通過這些方式來強(qiáng)化其活動主題。比如在寶寶開展關(guān)于的活動時(shí)，爸爸媽媽可以提供一些水果或圖片，引導(dǎo)寶寶圍繞水果這一主題來開展想象活動。

　　以上是如何培養(yǎng)寶寶的探索能力 不可不讀的幼兒教育方法的全部內(nèi)容，相信大家通過上面的，已經(jīng)對如何科學(xué)的培養(yǎng)寶寶的探索能力有了一定的心得，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對大家有所幫助。