不能隨便給寶寶聽(tīng)音樂(lè) 父母必讀幼兒教育知識(shí)

　　音樂(lè)促進(jìn)孩子大腦發(fā)育

　　專家們根據(jù)世界不同地區(qū)的兒童接受音樂(lè)教育和未實(shí)施音樂(lè)教育的情況，通過(guò)廣泛的調(diào)查、對(duì)比、實(shí)踐，得出驚人的結(jié)論：嬰幼期就接受音樂(lè)教育的兒童，其語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、抽象思維等能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)未接受良好音樂(lè)教育的兒童。

　　1、胎兒時(shí)期

　　胎兒4-6個(gè)月的時(shí)候胎教聽(tīng)的是輕音樂(lè)，這個(gè)時(shí)候的胎兒腦部開(kāi)始發(fā)育，適合田園風(fēng)格、交響樂(lè)，7-8個(gè)月的時(shí)候胎教聽(tīng)的是音樂(lè)，這是為了配合胎兒調(diào)胎位，減少胎兒發(fā)生臍帶繞頸、缺氧等現(xiàn)象，9-10個(gè)月，胎教聽(tīng)的是識(shí)字教育。

　　音樂(lè)胎教要使用安全有效的播放設(shè)備，現(xiàn)有的研究結(jié)果一致認(rèn)為，給胎兒聽(tīng)到音樂(lè)強(qiáng)度最好不要超過(guò)60分貝，頻率不要超過(guò)2000Hz。

　　2、新生兒時(shí)期

　　新生兒的話可以不要聽(tīng)太多。適當(dāng)?shù)穆?tīng)一點(diǎn)輕音樂(lè)即可。一般以不要超過(guò)半小時(shí)為宜，且曲子不要頻繁更換，比如這個(gè)月就聽(tīng)《小步舞曲》，下個(gè)月再給他聽(tīng)《搖藍(lán)曲》，這樣可以最大效率地增強(qiáng)嬰兒的聽(tīng)覺(jué)記憶力，對(duì)他將來(lái)學(xué)習(xí)很是有幫助的。

　　還有就是將來(lái)聽(tīng)得多了以后可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)放特定的曲子可以讓寶寶形成一定的生活規(guī)律，例如早晨醒時(shí)放格里格的《晨曲》，晚上睡覺(jué)時(shí)放肖邦的《夜曲》。

　　3、兩三歲的孩子

　　到了兩歲，不僅能注重傾聽(tīng)音樂(lè)，也能感受簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。三歲的孩子己經(jīng)能辨認(rèn)音樂(lè)作品中的速度變化，他們的動(dòng)作能隨音樂(lè)速度的變化而變化。 并且有更大的欣賞音樂(lè)的積極性，音樂(lè)能引起情緒上的共鳴。

　　快樂(lè)活潑的音樂(lè)使兒童心情愉快，安靜的音樂(lè)使兒童心情平靜。但是他們對(duì)音樂(lè)作品的感情性質(zhì)不易理解，他們聽(tīng)音樂(lè)時(shí)最注重的往往是表現(xiàn)主題的特征性因素。

　　4、學(xué)齡前孩子

　　學(xué)齡前的孩子己經(jīng)懂得音樂(lè)作品是表達(dá)一定思想內(nèi)容，而能正確地辨認(rèn)音樂(lè)作品的情緒，感知其細(xì)微之處。夠初步把握音樂(lè)表現(xiàn)手段，能辨認(rèn)速度力度及音區(qū)的變化。 他們辨認(rèn)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的能力加強(qiáng)了。

　　6歲孩子記憶能力提高了，審美能力也提高了，能明確表示自己喜歡不喜歡的音樂(lè)作品，能說(shuō)：“我喜歡”、“我不喜歡”。

　　最后

　　孩子最好不要唱成人歌曲，這對(duì)他們的傷害很大成人歌曲音域?qū)?，音高起伏大，常常?huì)為了達(dá)到歌曲所要求的音調(diào)，加強(qiáng)咽部和聲道的肌肉的收縮，而3歲左右的嬰幼兒咽部、聲道的肌肉尚未發(fā)育成熟，音域相對(duì)較窄，學(xué)唱成人歌曲很容易損害孩子嗓音。這個(gè)年齡階段應(yīng)該選擇適合的兒童歌曲演唱。

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