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幼兒音樂(lè)早教須知7件事 幼兒早期教育常識(shí)

   寶寶一出生,就應(yīng)該接觸音樂(lè),但是對(duì)于音樂(lè)早教,多數(shù)父母會(huì)認(rèn)為就是選擇一些經(jīng)典曲目讓寶寶聽(tīng)。真是那么簡(jiǎn)單嗎?下面就給大家分享《幼兒音樂(lè)早教須知7件事 幼兒早期教育常識(shí)》,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專業(yè)人士的說(shuō)法。

幼兒音樂(lè)早教須知7件事 幼兒早期教育常識(shí)

  Chapter 1影響力

  音樂(lè)對(duì)寶寶成長(zhǎng)之初就會(huì)產(chǎn)生正面影響,那具體來(lái)講會(huì)有哪些好處呢?

  音樂(lè)能夠從以下5個(gè)方面影響寶寶的早期發(fā)育:

  個(gè)性發(fā)育:音樂(lè)對(duì)于寶寶,尤其是新生兒,能夠起到平撫情緒的作用。

  智能發(fā)育:學(xué)習(xí)音樂(lè)能夠幫助提升聽(tīng)覺(jué)記憶達(dá)20%,良好的聽(tīng)覺(jué)記憶能夠幫助提高日后課堂學(xué)習(xí)的效果:同樣是聽(tīng)一遍,記的比別人多,重復(fù)性就少,學(xué)習(xí)效率自然就高。

  社交發(fā)育:音樂(lè)無(wú)國(guó)界,音樂(lè)能幫助傳遞情感,促進(jìn)親子關(guān)系的建立。

  體能發(fā)育:打鼓、拍手或演奏樂(lè)器能鍛煉大肌肉以及對(duì)動(dòng)作的控制,同時(shí)還能培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力,這些能力對(duì)于今后的都大有好處。

  醫(yī)學(xué)方面的輔助治療:科學(xué)家已經(jīng)通過(guò)嘗試音樂(lè)來(lái)代替藥物,對(duì)患有多動(dòng)癥的孩子進(jìn)行非藥物性的治療。

  Chapter 2 音樂(lè)選擇

  在給0-1歲的寶寶選擇音樂(lè)時(shí)有沒(méi)有什么講究呢?

  從胎教開始到出生后的5~6個(gè)月,我們建議爸爸媽媽最好選擇一些悠揚(yáng)、平和、少情緒、沒(méi)有歌詞的音樂(lè)來(lái)聽(tīng),令初生寶寶有如待在母體內(nèi)的安全感,對(duì)于安撫情緒有相當(dāng)好的功能。

  從6個(gè)月開始到1歲,寶寶可以聽(tīng)一些包含重復(fù)性單詞、節(jié)奏、旋律的歌曲,比如“London Bridge is falling downfalling down,falling down……”,這類兒童歌曲都有著簡(jiǎn)單且重復(fù)的節(jié)奏,某些歌曲中的音節(jié)、段落的重復(fù)頻率比普通說(shuō)話的頻率還要高。通過(guò)聽(tīng)這些兒童歌曲,寶寶能夠感知歌曲的旋律和曲調(diào),從而刺激大腦神經(jīng)突觸生長(zhǎng)和網(wǎng)絡(luò)的建立。

  Chapter 3定義

  能否為音樂(lè)早教下個(gè)定義?

  通常人們會(huì)認(rèn)為音樂(lè)早教就是學(xué)習(xí)樂(lè)器,但是一些傳統(tǒng)的樂(lè)器學(xué)習(xí)肯定不適合1歲以下的寶寶,這時(shí)就需要找到既能夠尊重天性,同時(shí)又能讓寶寶快樂(lè)地學(xué)習(xí)、享受音樂(lè)樂(lè)趣的方法。通過(guò)這些讓寶寶愛(ài)上音樂(lè),潛移默化中激發(fā)出多方面的潛能,這就是所謂的音樂(lè)早教。

  Chapter 4聲音與音樂(lè)

  音樂(lè)也是一種聲音,那為什么一定要聽(tīng)音樂(lè)而不是僅僅聽(tīng)普通聲音呢?

  音樂(lè)和聲音相比具有不可替代性。人生來(lái)就能夠辨別音符、音標(biāo)和旋律,經(jīng)常受熏陶的話這些能力會(huì)更加敏銳,不用則會(huì)廢退。但普通聲音中并不包含任何音樂(lè)元素,所以從一出生就聽(tīng)音樂(lè)對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)意義重大。

  Chapter 5兒童歌曲

  那在兒童歌曲的選擇上有沒(méi)有比較好的推薦呢?

  有一些經(jīng)典的西方兒童歌曲非常不錯(cuò),這些兒童歌曲淺顯易懂、瑯瑯上口、曲風(fēng)親切,講的都是孩子們平常能夠接觸到的人、事、物。比如有首歌叫做“The Itsy Bitsy Spider”,講的是蜘蛛順著水管往上爬,十分形象生動(dòng)。

  其它如字母歌、來(lái)到火車站山谷里的農(nóng)夫、祝你早晨好幸福歌、??死?span lang="EN-US">·迪克里·多克、我是一個(gè)小雪人星兒,星兒,閃著光、瑪麗有只小羊羔祝你生日快樂(lè)、松餅師、倫敦橋我們常相聚、一,二,穿上我的鞋等都可以讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)。

  Chapter 6父母

  要對(duì)寶寶進(jìn)行音樂(lè)早教,父母該具備什么樣的音樂(lè)素養(yǎng)呢?有的父母覺(jué)得自己天生五音不全,那么對(duì)于寶寶音樂(lè)方面的培養(yǎng)是不是就會(huì)力不從心?

  父母本身的音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)于寶寶的音樂(lè)早教的確很重要,但并不是最重要的。因?yàn)橐魳?lè)不設(shè)門檻,只要你熱愛(ài),這是最重要的。

  我們一直鼓勵(lì)父母?jìng)?span lang="EN-US">“早教不像你想象的那樣困難,其實(shí)每個(gè)人都會(huì)玩樂(lè)器。不要驚訝,這里的樂(lè)器可以是指打擊樂(lè)器。打擊樂(lè)器是人類最早掌握的樂(lè)器之一,演奏時(shí)主要使用大肌肉動(dòng)作,因此是寶寶較為容易掌握的樂(lè)器,而且由于其聲音清脆響亮,寶寶一定會(huì)喜歡。和寶寶一起拍拍手、敲敲打打,相信每個(gè)人都能夠做到吧。

  再比如用自己的愛(ài)心,用飽含情感的自然人聲來(lái)給寶寶哼哼唱唱。你不妨和寶寶面對(duì)面坐著,為他清唱歌曲,讓寶寶能夠用眼睛看著你,用耳朵聽(tīng)你的聲音,用嘴巴跟著你哼唱,并隨著歌曲一起搖擺,這樣多感官地去體驗(yàn)和享受整個(gè)過(guò)程。

  總之,只要你勇于參與到寶寶的音樂(lè)活動(dòng)中去,就能利用自身對(duì)音樂(lè)的敏感和理解去引導(dǎo)寶寶喜歡音樂(lè)、感悟音樂(lè)。

  當(dāng)然如果你自己對(duì)音樂(lè)水平實(shí)在信心不足,那不妨播放好聽(tīng)的CD,豐富家里的音樂(lè)環(huán)境,多帶寶寶參加親子園或早教班的音樂(lè)活動(dòng),為寶寶從小提供高質(zhì)量的音樂(lè)環(huán)境,使寶寶享受音樂(lè)的樂(lè)趣,鑄造愉快、活潑、開朗的性格。

  Chapter 7 互動(dòng)技巧

  我們已經(jīng)知道在0-1歲音樂(lè)早教中,需要父母更多的配合,那么有沒(méi)有一些父母和寶寶之間的互動(dòng)技巧?

  有的。我們要營(yíng)造一種叫的氛圍(“Yes”Environment),就是說(shuō),我們永遠(yuǎn)不要去說(shuō)寶寶作錯(cuò)了什么,而是告訴寶寶你在做什么,你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開始練習(xí)拍手的時(shí)候,可能沒(méi)有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時(shí)候,我們會(huì)說(shuō)寶寶,你好棒哦,居然學(xué)會(huì)如何擺手了!”像這樣去正面地肯定他,而不是把眼睛放在寶寶沒(méi)有做到的地方。

  還有,要抓住最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),通常,寶寶在上午的精神比較飽滿,那我們就可以選擇上午的時(shí)間。下午1、2點(diǎn)的時(shí)候通常寶寶要午睡了,那么在他睡醒半小時(shí)后開始音樂(lè)學(xué)習(xí),效果就會(huì)很不錯(cuò)。

  此外,在和寶寶一起參與音樂(lè)游戲或活動(dòng)的時(shí)候,要把自己徹底放開,表現(xiàn)得越像小孩子越好,這樣才能真正和寶寶打成一片,獲得更多的樂(lè)趣。

  爸爸媽媽們,請(qǐng)對(duì)自己有信心,你們的位置是任何人都無(wú)法代替的,只有你們才是孩子的老師,而我們能夠做的是幫助你們意識(shí)到自己角色的重要性,以及把早教理念和教育方式貫徹到日常的家庭生活中去,讓每個(gè)寶寶都能在充滿歡樂(lè)、鼓勵(lì)和專業(yè)的環(huán)境中去充分發(fā)掘自己的潛能。

  以上是《幼兒音樂(lè)早教須知7件事 幼兒早期教育常識(shí)》的全部?jī)?nèi)容,相信各位朋友通過(guò)上面的,已經(jīng)對(duì)如何進(jìn)行嬰兒早期教育有了一定的心得,希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位朋友有所幫助。

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