離異家庭的孩子成長問題 離婚家庭影響孩子心理

　　美國耶魯大學的耶魯兒童研究中心主任阿爾伯特早在80年代指出：“離婚是威脅著80年代兒童的最嚴重和最復(fù)雜的精神危機之一。”這種家庭解體所帶來的影響是難以估量的。隨著離婚率的上升，父母離婚后，不能繼續(xù)為孩子創(chuàng)造一個適合生長的環(huán)境，帶來了離異家庭子女的社會問題。國內(nèi)外的許多研究都表明，雙親離異的家庭是向社會上輸送精神和道德上畸形人的重要來源之一。

　　在現(xiàn)實生活中，離婚是不可避免的，但是由于離婚而造成的子女在心理、道德行為上的問題，卻不能被我們忽視。如果為人父母者，能從子女教育的角度出發(fā)，多花一些經(jīng)歷維護自己的婚姻，在為自己考慮的同時，也想一下孩子的發(fā)展，就會減少很多需要的補救措施。

　　離異家庭的父母親應(yīng)盡量避免在子女面前流露自己的反常情緒和行為。

　　夫妻離異，對離異雙方來說，都是一件痛苦的事情，會帶來雙方在情緒和行為上的變化。而子女，特別是年幼的子女，因其有很強的模仿性，加上在壓抑的家庭中生活，會很快受父母的影響，導致其在心理上出現(xiàn)不正常的變化。因此，無論子女和離異后的哪一方生活，不要在子女面前說或者做一些過激的事情，以免傷及子女已經(jīng)受到傷害的心靈，使他們更壓抑，更消沉。離異家庭的父母親應(yīng)該做到的，是如何讓子女正確的認識和理解父母的行為，并接納這個現(xiàn)實，從而使他們盡快的走出家庭離異的陰影。

　　改善人際關(guān)系，矯正自卑等不良性格影響。

　　離異家庭的孩子，特別是單親家庭中生活時間較長的孩子，在人際關(guān)系方面存在不少問題，這與孩子本身的自卑心理，及同伴可能的歧視有關(guān)。家長最好取得老師的幫助，使教師在獲知這些離異家庭的子女的特殊情況后，盡可能給予更多的關(guān)心和愛護，鼓勵這些離異家庭的子女，將這些離異家庭子女的注意力調(diào)整到學習和學校的各項活動中。使這些離異家庭的子女在家庭中缺失的關(guān)愛，在集體中得到補償，讓他們學會用學習和各項活動的喜悅來沖淡家庭離異的陰翳，走出心理陰影。增進他們與人的交往，克服他們的自卑、自抑等不良性格特征，發(fā)展健康的個性。學校教師還教育其他的學生不能歧視這些離異家庭子女，盡量減少其他學生在離異家庭子女面前談?wù)撟约旱募彝ズ透改?，以免使離異家庭子女觸景生情，引起他們的傷感。同時，教師也應(yīng)該利用一些恰當?shù)臋C會，對這些離異家庭子女進行挫折適應(yīng)能力的教育，鼓勵這些離異家庭子女在逆境中成才，鼓勵這些子女學會正確認識和接納父母親的行為，能夠客觀的理解父母，改變這些子女在這個問題上的認知觀念，適時調(diào)整自我的心態(tài)，幫助他們自覺的走出心理的陰影。

　　盡量減少、避免社會不良刺激對離婚家庭孩子的影響。

　　離婚家庭中的孩子，對外界的刺激感受性提高了，這既有可取的一面，又有不利的一面，父母，老師可以利用可取的一面，采用正強化的方法，引導他們。鼓勵他們參與各種活動，增進同伴友誼，減少對不幸的回憶。

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