下面給大家?guī)?lái)一篇文章——2019輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽主題演講稿。

輔導(dǎo)員的工作是信科大廈——有高度!

是八十萬(wàn)——有價(jià)值!

是數(shù)圖——有內(nèi)涵!

是今天比賽的學(xué)術(shù)報(bào)告廳——高!大!上!

今天，我將從時(shí)間的三個(gè)維度來(lái)說(shuō)說(shuō)不一樣的輔導(dǎo)員工作：工作時(shí)間有狀況;生活時(shí)間有插曲;單位時(shí)間有效率。

工作時(shí)間有狀況

201x年x月6日18：57，我懷著滿腔熱情剛剛結(jié)束了新學(xué)期的第一次年級(jí)集中，卻被告知一名新疆生得了急性闌尾炎，在重慶市第五人民醫(yī)院需要立即手術(shù)，我立刻瘋了一樣奔向醫(yī)院。第一次如此地躊躇不安，在手術(shù)室門口急促地踱步，是的，我在等待著我的學(xué)生，他是新疆阿勒泰市人。我不知道我當(dāng)時(shí)是以什么樣的心情，在等待著我的學(xué)生，大多是心急吧，但對(duì)于一個(gè)剛參加工作的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，這段經(jīng)歷著實(shí)是讓人害怕的。我們有責(zé)任有義務(wù)保護(hù)學(xué)生，可是在意外面前我們尤其顯得無(wú)力無(wú)助。其實(shí)想想，輔導(dǎo)員不怕“白+黑，5+2”的工作時(shí)間，怕的是這個(gè)時(shí)間的意外。

生活時(shí)間有插曲

201x年x月18日凌晨0：07，睡夢(mèng)中突然接到18棟管理員的電話，學(xué)生突發(fā)心臟病，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)并趕到校醫(yī)院。校醫(yī)院短暫處理后及時(shí)送往重醫(yī)附一院，人生第一次坐救護(hù)車、第一次送人去醫(yī)院等等。

單位時(shí)間有效率

在過(guò)去的一年中，不一樣的輔導(dǎo)員工作讓我成長(zhǎng)與收獲，也成就自己高效的辦事效率。以自身為例：

一分鐘通知年級(jí)30個(gè)學(xué)生開會(huì)(包括移動(dòng)、聯(lián)通、電信、微信和QQ);

一天時(shí)間帶領(lǐng)四個(gè)年級(jí)98名學(xué)生干部在樵坪安全完成素質(zhì)拓展;

三天之內(nèi)完成494人次評(píng)優(yōu)材料的修改、修改、修改再修改的工作;

一學(xué)期走訪寢室57次，實(shí)現(xiàn)47間寢室201名學(xué)生全覆蓋的交流;

半天時(shí)間完成7個(gè)班39人催繳學(xué)費(fèi)工作，共計(jì)11352.67元。

這就是不一樣的輔導(dǎo)員工作體現(xiàn)!這就是不一樣的輔導(dǎo)員工作精神!這就是不一樣的輔導(dǎo)員工作責(zé)任!

杜斌：不一樣的輔導(dǎo)員工作，就是要發(fā)揚(yáng)“嚼得菜根，做得大事”的菜根精神;就是在真實(shí)世界里腳踏實(shí)地做小事，長(zhǎng)期堅(jiān)持，不懈追求。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員的工作在自己的腦海中可能就是一張白紙，沒(méi)有記憶;也有可能是滿滿的記憶，在過(guò)生日時(shí)有輔導(dǎo)員的祝福，在生病時(shí)有輔導(dǎo)員的陪伴，在迷茫時(shí)有輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，在失戀時(shí)有輔導(dǎo)員的肩膀，在聚餐時(shí)有輔導(dǎo)員的可愛(ài)!

對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都是我們輔導(dǎo)員人生的財(cái)富，我們要用愛(ài)的教育陪伴學(xué)生成長(zhǎng)成才。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!

最后，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)各位拿出你們的右手，高高舉起，我們一起為我們不一樣的輔導(dǎo)員工作——點(diǎn)贊!

肖鵬：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

我就是我，是顏色不一樣的煙火，更是不一樣的“蕭大哥”。

天冷了，囑咐他們添衣保暖;生病了，關(guān)心問(wèn)候他們;快樂(lè)時(shí)，與他們一起分享;困難時(shí)，與他們一起分擔(dān)，所以被他們稱為“蕭大哥”。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：大家下午好!我是6號(hào)選手肖鵬，今天我演講的題目是：“不一樣的輔導(dǎo)員工作——做一個(gè)具有工匠精神的輔導(dǎo)員”。

在今年政府工作報(bào)告中指出，鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制，柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。“工匠精神”不僅體現(xiàn)在企業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，也體現(xiàn)在輔導(dǎo)員工作當(dāng)中，認(rèn)真、敬業(yè)、創(chuàng)新。

認(rèn)真的工匠精神：

“輔導(dǎo)員要做什么?該怎么入手”，帶著這樣的疑問(wèn)，我開始了輔導(dǎo)員生涯，面對(duì)剛?cè)胄r(shí)迷茫的學(xué)生，我該怎么做?分管領(lǐng)導(dǎo)告訴我每天陪著他們，一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起玩耍，于是每天早上在自習(xí)室和同學(xué)們一起上自習(xí)，白天到教室和同學(xué)們一起上課，晚上去宿舍和同學(xué)們一起交流。為了更好地保障同學(xué)們的利益，在認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生時(shí)，一一聯(lián)系村委會(huì)或者居委會(huì)，了解學(xué)生真實(shí)情況;在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)，充分考慮各種因素，綜合評(píng)定結(jié)果，只為對(duì)大家認(rèn)真一些，對(duì)大家更負(fù)責(zé)一些。每學(xué)期下來(lái)，保證和每位同學(xué)至少有一次深度交流，記住每一位同學(xué)的所得所獲，保障每一位同學(xué)的安全，給家長(zhǎng)匯報(bào)每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。

敬業(yè)的工匠精神：

如果說(shuō)前面這些體現(xiàn)得是輔導(dǎo)員認(rèn)真精神，那還需要敬業(yè)精神。“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”，這應(yīng)該是輔導(dǎo)員敬業(yè)的寫照。除了上班時(shí)間，我還利用晚上和周末時(shí)間，與同學(xué)們談心談話，處理日常事務(wù)。對(duì)于不來(lái)上課、有事請(qǐng)假回家的同學(xué)，都一一與家長(zhǎng)聯(lián)系;對(duì)每位有補(bǔ)考、四級(jí)未過(guò)的同學(xué)，都一一提醒，并開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo);對(duì)每一位學(xué)生、家長(zhǎng)的疑問(wèn)，都一一解答。還記得那位不適應(yīng)重慶生活想退學(xué)的少數(shù)民族同學(xué)，還記得那位半夜生病住院的同學(xué)，還記得那位學(xué)習(xí)壓力過(guò)大而崩潰的同學(xué)，在他們最需要的時(shí)候，是我在陪伴。前兩天，學(xué)生家長(zhǎng)在微信上告訴我，寒假期間僅說(shuō)過(guò)二十來(lái)句話的母子關(guān)系，在我談心之后，大有好轉(zhuǎn)。

創(chuàng)新的工匠精神：

當(dāng)前，輔導(dǎo)員工作面臨巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要?jiǎng)?chuàng)新精神，為了更好地開展工作，我以社會(huì)實(shí)踐、寢室建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)新媒體為載體，不斷加強(qiáng)班級(jí)管理;以科技學(xué)術(shù)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)為渠道，不斷加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)。所以同學(xué)們獲得了校十佳五四紅旗團(tuán)支部、重慶市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

正如習(xí)大大在“五四講話”中指出：“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。”為了重郵學(xué)子的成長(zhǎng)，為了重郵的發(fā)展，在座的各位發(fā)揮著工匠精神做著同樣而又不一樣的輔導(dǎo)員工作。

郝東超：校園里面的依靠者，青春路上的同行者，漫漫人生的領(lǐng)航人

輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ?ldquo;無(wú)所不能”：

網(wǎng)上曾經(jīng)有個(gè)段子：學(xué)生打架，保衛(wèi)處問(wèn)：你輔導(dǎo)員是誰(shuí)?學(xué)生蓋章找錯(cuò)部門，領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)：你輔導(dǎo)員是誰(shuí)?學(xué)生畢業(yè)之前在樓上大喊大叫，領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)：他們輔導(dǎo)員是誰(shuí)?學(xué)生逃課?找輔導(dǎo)員!學(xué)生失戀?找輔導(dǎo)員!學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器?找輔導(dǎo)員!學(xué)生不交學(xué)費(fèi)?找輔導(dǎo)員!這樣看來(lái)輔導(dǎo)員貌似真的是“無(wú)所不能”的。后來(lái)?yè)Q位一思考，我們之所以“無(wú)所不能”，更重要的是因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校里跟學(xué)生最親近的人，我們需要掌握多種技能以更好地保護(hù)我們的學(xué)生。這是光榮的輔導(dǎo)員工作。

輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ?ldquo;包治百病”：

曾經(jīng)有一次跟一個(gè)掛科三門的學(xué)生家長(zhǎng)談話，家長(zhǎng)心情很急迫地說(shuō)：郝老師啊，我們的娃兒以前是很乖很聽(tīng)話、很好很優(yōu)秀的啊，你是他的輔導(dǎo)員，我們就把孩子交給你了啊……曾經(jīng)有段時(shí)間，我還真以為自己可以“包治百病”。后來(lái)一想，每一個(gè)孩子在我們看來(lái)是幾百分之一;但是在每一個(gè)家庭看來(lái)，每一個(gè)孩子都是百分之百。我們需要盡心盡力照顧好每一個(gè)孩子。這是責(zé)任的輔導(dǎo)員工作。

輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ?ldquo;隨時(shí)待命”：

我們大多數(shù)輔導(dǎo)員對(duì)醫(yī)院、派出所都不陌生。去年12月份一個(gè)周末的深夜，我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。突然接到一個(gè)班長(zhǎng)打來(lái)的電話：“老師!老師!我們班的一個(gè)同學(xué)被打了，正在醫(yī)院里，您趕快來(lái)一下啊。”有時(shí)候我還在想，我既不是父母又不是醫(yī)生，我去了能干嘛呢。責(zé)任心驅(qū)使我到了醫(yī)院，看到了躺在病床上的學(xué)生，他哭著對(duì)我說(shuō)：郝老師，您終于來(lái)了……

那一刻我終于知道，作為學(xué)校里跟學(xué)生最密切的人，此時(shí)，我單單是站在他的旁邊，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能就是一種安心、一種安定、一種安慰，因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻盐覀冚o導(dǎo)員當(dāng)成了親人。這是偉大的輔導(dǎo)員工作。

輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因?yàn)槲覀儼缪莸慕巧灰粯樱?/p>

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們像演員一樣、扮演著不一樣的角色，我們不是一成不變的輔導(dǎo)員，更不是演員，而是不一樣的思想教育工作者。輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因?yàn)槲覀兂袚?dān)的責(zé)任不一樣：年年歲歲，歲歲年年，我們忙碌的不只是事務(wù)、更是責(zé)任，我們要對(duì)所有學(xué)生的所有事情負(fù)責(zé)，我們承擔(dān)著不一樣的責(zé)任。輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因?yàn)槲覀兪斋@的感情不一樣：時(shí)光荏苒，歲月流轉(zhuǎn)，多年以后，當(dāng)孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大，他們也許不記得當(dāng)年的許多老師，但是我相信，他們一定還記得我們——輔導(dǎo)員!

說(shuō)是不一樣，其實(shí)也一樣。教育部明令規(guī)定：輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。立德樹人，輔導(dǎo)員工作又都是一樣的。

是的，我們是學(xué)生在校園里面的依靠者，是學(xué)生青春路上的同行者，是學(xué)生漫漫人生的領(lǐng)航人。

不一樣的輔導(dǎo)員工作，工作一樣的熱情，責(zé)任一樣的重大，使命一樣的光榮!

正從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開他們的教誨，我們的每一步成長(zhǎng)都滲透了他們的汗水。

感謝導(dǎo)員們，用愛(ài)譜寫青春的贊歌，陪伴一代代學(xué)子成長(zhǎng)。

以上就是關(guān)于“2019輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽主題演講稿”的全部?jī)?nèi)容，希望給你帶來(lái)幫助。