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四群教育心得體會

作者: nana  2014-03-27 14:30  [查查吧]  來源:www.uabf.cn  

下文為四群教育心得體會,大家不妨可以參考下,希望對大家有一定的幫助哦!

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實好省、市關(guān)于開展“四群”教育工作的會議精神和要求,2月3日上午,縣統(tǒng)計局召開了深入開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作“四群”教育培訓(xùn)會。會上,局長傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書記秦光榮在全省“四群”教育工作動員會上的講話和市的相關(guān)會議精神,并對四群工作中的群眾觀點、群眾路線、群眾利益和群眾工作進(jìn)行了深入透徹的講解。

一、加強(qiáng)群眾觀點教育,切實解決好認(rèn)識問題。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是推動社會變革和前進(jìn)的決定性力量,是我們做好一切工作的力量源泉。要在深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距,切實解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認(rèn)識問題,自覺擺正與群眾的位置,端正與群眾的態(tài)度,密切與群眾的聯(lián)系,增進(jìn)與群眾的感情,始終做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。

二、加強(qiáng)群眾路線教育,切實解決好實踐問題。一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,集中起來,堅持下去,這是我們黨的根本工作路線,也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。要深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線,通過干部直接聯(lián)系群眾,開展民情體驗,認(rèn)真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距,切實解決好作風(fēng)漂浮、脫離實際、脫離群眾等工作作風(fēng)問題,真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾,堅持問政于民、問計于民、問需于民,使各項決策和實施更加符合群眾意愿,更加贏得群眾的信賴和擁護(hù)。

三、加強(qiáng)群眾利益教育,切實解決好事關(guān)群眾切身利益的現(xiàn)實問題。堅持以人為本、執(zhí)政為民,實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點。要堅持群眾立場,牢固樹立群眾利益無小事的觀點,全面學(xué)習(xí)掌握黨的利民惠民政策,認(rèn)真查找貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距,切實解決政策不落實、執(zhí)行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等現(xiàn)實存在問題,正確處理利益關(guān)系,保障群眾權(quán)益,建立合理的利益分配和共享機(jī)制,解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益,讓發(fā)展成果惠及廣大群眾。

四、加強(qiáng)群眾工作教育,切實解決好方式方法問題。正確的方式方法是做好群眾工作的重要保障。要深入分析新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點和新要求,總結(jié)推廣做好群眾工作的好做法、好經(jīng)驗,認(rèn)真查找工作思路、工作措施、工作機(jī)制等方面存在的差距,切實解決好不敢做、不愿做、不會做等問題,綜合運用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和溝通協(xié)調(diào)、對話協(xié)商、心理疏導(dǎo)等方法,善于運用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代科技手段,創(chuàng)新群眾工作方法,健全群眾工作機(jī)制,增強(qiáng)做好新形勢下群眾工作的針對性和實效性。通過這次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識到了四群工作的重要性,對今后的群眾工作也有了更加清晰的思路。即:

一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)省委書記秦光榮同志在全省“四群”工作會上的講話精神,自覺踐行深入實際、深入基層、深入群眾的相關(guān)工作要求,堅持黨的群眾路線、鞏固黨的群眾基礎(chǔ),保持黨與群眾的血肉聯(lián)系;

二是要不斷提高做好群眾工作的能力和本領(lǐng),繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷探索新形勢下的群眾工作方法;

三是要把開展“四群”工作與加快統(tǒng)計改革結(jié)合起來,創(chuàng)造性地開展工作,促進(jìn)統(tǒng)計事業(yè)的全面發(fā)展,為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計服務(wù)。

四是要統(tǒng)籌兼顧,安排好業(yè)務(wù)工作,確保“四群”教育活動的開展并取得實效。

   
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