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2017學(xué)校周邊環(huán)境整治方案

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神和工作要求，為進(jìn)一步加大校園及周邊環(huán)境的綜合治理力度，消除各類安全隱患，維護(hù)校園及周邊環(huán)境的良好秩序，保證學(xué)校正常的教育秩序和生活環(huán)境，給廣大考生營(yíng)造一個(gè)安心、舒適的氛圍，結(jié)合我校及周邊環(huán)境的實(shí)際情況，制定如下實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校園及周邊為重點(diǎn)整治區(qū)域，加強(qiáng)綜合治理，強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)管，通過(guò)深入開(kāi)展校園及周邊環(huán)境綜合治理工作，建立與公安局等各有關(guān)部門(mén)協(xié)作聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，全面整治校園及周邊環(huán)境，切實(shí)消除各類安全隱患，努力使校園及周邊治安秩序、環(huán)境面貌明顯改善，安全防范機(jī)制不斷健全，營(yíng)造安全整潔、健康文明、秩序井然的育人環(huán)境。

二、 主要工作

1. 大力加強(qiáng)與校門(mén)相鄰的街道、公路的交通秩序管理，加強(qiáng)各類交通設(shè)施建設(shè)，嚴(yán)禁“三無(wú)”車(chē)輛接送學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)生上、下樓梯的秩序管理，預(yù)防并杜絕危害師生安全的隱患。

2. 徹底清除校園周邊的占道經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)，并加強(qiáng)巡查管理，杜絕小賣(mài)部的“三無(wú)產(chǎn)品”，強(qiáng)調(diào)不違章經(jīng)營(yíng)。

3. 堅(jiān)決落實(shí)校門(mén)口一條路的環(huán)境衛(wèi)生工作，還學(xué)生一個(gè)安靜、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4. 堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校周邊200米以內(nèi)不得開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧的規(guī)定。為此將與城管聯(lián)系，號(hào)召班主任在放學(xué)后清查學(xué)生，對(duì)在網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，促使其遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，成功擺脫或減輕對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信賴程度，恢復(fù)其正常生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5. 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的飲食衛(wèi)生、防火、防盜安全等內(nèi)部管理，消除各類安全隱患，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)和食物中毒及惡性事故的發(fā)生。

三、工作步驟

1. 動(dòng)員部署階段：(9月份)

領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì)議，對(duì)校園及周邊安全整治行動(dòng)進(jìn)行全面部署。圍繞活動(dòng)的總體要求和實(shí)施步驟，結(jié)合實(shí)際全面排查影響校園穩(wěn)定和治安安全問(wèn)題，認(rèn)真分析可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的各種因素，研究制定相應(yīng)的實(shí)施方案。

2. 集中整治階段：(10-11月份)

在自查的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，完善內(nèi)部管理機(jī)制，明確責(zé)任分工，及時(shí)整改。領(lǐng)導(dǎo)小組將積極聯(lián)合司法、城管等單位開(kāi)展校園及周邊環(huán)境、交通秩序聯(lián)合整治行動(dòng)，加大對(duì)周邊各類攤點(diǎn)、網(wǎng)吧的整頓力度，堅(jiān)持取締校園200米內(nèi)的網(wǎng)吧。同時(shí)，緊密結(jié)合公安等部門(mén)開(kāi)展的各類專項(xiàng)斗爭(zhēng)，嚴(yán)厲打擊影響學(xué)校正常教學(xué)秩序和侵害師生利益的違法犯罪行為。

3. 建章立制，深化管理工作階段：(12-1月份)

進(jìn)一步建立健全校園安全管理和周邊秩序整治工作制度，不斷提高學(xué)校綜合防范工作水平，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，提高法制觀念和法律素質(zhì)，提高學(xué)生的自我防范能力，維護(hù)校園環(huán)境的穩(wěn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員進(jìn)行不定期檢查，并對(duì)檢查合格的部門(mén)予以表?yè)P(yáng)。

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