㈢主要教學措施。

1、 切實加強基礎知識和基本技能的教學。

①、 數(shù)學基礎知識的理解。

②、 處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。

2、 重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

①、教師應充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。

②、 教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。

3、 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

①、 數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用與推廣”的基本過程。

②、 在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內容安排的密度和強度。

4、 把握教學要求，促進學生發(fā)展。

①、 教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。

②、 要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。

5、 改進教學評估方法。

①、 教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。

②、 知識和技能的評估，試題類型要多樣化。

③、 評價應體現(xiàn)激勵的作用。

上文為大家介紹的小學數(shù)學教師研修計劃，你了解了嗎?