指導思想：

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，根據教育局黨政工作意見精神和《無錫市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，山北中心小學黨支部通過學習，客觀分析面臨的形勢和學校當前的現(xiàn)狀，以百年校慶作為主線，融合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以深入推進素質教育、強化師資隊伍建設、強化基層組織建設為重點，力爭使學校黨建工作更上新臺階。

　　工作目標：

　　1、以實效為目的，形式多樣地開展黨員的思想政治教育和先進理念的學習，進一步樹立大局意識、奉獻意識和敬業(yè)精神。

　　2、圍繞“創(chuàng)課堂轉型之先，爭隊伍建設之優(yōu)”主題，與天一實驗學校結對，以“十二五”陶研重點課題的研究為抓手，開展“選標桿、找差距、促發(fā)展”主題實踐活動。

　　3、針對“基層組織建設年”的各項工作要求，擬將部隊、敬老院、520企業(yè)等作為新的活動陣地，通過創(chuàng)新載體方式，爭創(chuàng)北塘區(qū)“好班子”。

　　4、結合百年校慶的籌備工作，根據黨員教師個人特長，組建黨員志愿者隊伍。通過全方位參與學校教育、教學、管理等工作，進一步擴大黨建工作影響力。

　　具體工作：

　　一、認真學習《綱要》精神，切實轉變教育觀念。

　　1、以學習、領悟、宣傳中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和“十八大”精神為重點，與學校的工作實際結合起來，正確審視排查出的存在的問題和困難，通過參觀考察、專家講座、主題沙龍等方式，進一步確立黨員教師的大局意識、奉獻意識和敬業(yè)意識。

　　2、充分發(fā)揮工會作用，通過集中教育和個別談心相結合的方式，聚集、積累、挖掘、宣傳社會上下尊師重教的氛圍，以及特別是教師實施績效工資以來，無論是工作環(huán)境還是個人生活條件都有了很大的改善的實例。學校將提供平臺(比如創(chuàng)辦的校報、比如觀看視頻《激蕩30年》)，引導教師提升職業(yè)幸福感，幫助教師提高精氣神的同時，保持優(yōu)良的工作狀態(tài)，樹立學校教師的良好形象。

　　二、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動學校教育科學發(fā)展

　　1、找準創(chuàng)先爭優(yōu)的重點。在去年開展“師德”大討論的基礎上，今年學校將引導教師開展“黨員先鋒崗”評選活動，促進教師將師德體現(xiàn)到教學、科研、服務等具體工作之中。與此同時，設立師德舉報、投訴電話和信箱方便各方人員參與師德監(jiān)督。對存在問題的教師進行誡勉談話、警示教育、直至行政黨紀處分，并視情況追究相關領導和責任人的責任。

　　2、找準創(chuàng)先爭優(yōu)著力點。全體黨員要牢固樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀和以全面發(fā)展為核心的教育質量觀。學校將以“十二五”陶研重點課題《小學生自主學習素養(yǎng)的養(yǎng)成研究》為抓手，堅持“以人為本”“全面育人”的辦學思想，探索課堂教學新方法、新策略，切實有效地提高教學效率，提升教學質量。

　　3、尋找創(chuàng)先爭優(yōu)的生發(fā)點。結合班子自身實際，對照結對的天一實驗學校，通過找差距，定舉措，查落實的方式，促使班子成員認真學政策、學理論、學業(yè)務，不斷提高班子成員的政治素質和工作能力，努力在師德風范上樹立一面旗幟，教學業(yè)務上創(chuàng)出一塊牌子，行為規(guī)范上做出一個樣子，建設一支團結協(xié)作、務實創(chuàng)新、永爭一流的領導班子隊伍。

　　三、堅持推進黨內民主，提高班子工作水平

　　1、進一步健全領導班子會議制度和議事原則。牢固樹立民主意識，積極推進民主管理，堅持好校務會制度，凡政策性的大事、全局性的問題、重大決策等，都要按照民主管理程序，由校務會集體討論，充分醞釀，實施民主管理，依法決策，防止和杜絕個人決定重大問題的情況。

　　2、將黨務公開與校務公開有機結合，完善公開制度。黨內事務和重大決策要廣泛聽取黨員意見，健全完善黨內詢問制度，保證黨員參與黨內政治生活進行黨內監(jiān)督的實效，保障黨員的知情權、參與權和監(jiān)督權等，激發(fā)黨員隊伍的活力。

　　四、加強陣地載體建設，建樹教育新形象

　　1、成立黨員志愿者隊伍。以百年校慶為契機，組織黨員投身校園“陶”文化建設(包括班級文化、走廊文化等)，針對個人特長，積極發(fā)揮校慶籌備工作的主人翁意識和作用。

　　2、增加校外活動基地。本學期擬將部隊、青年活動中心江南心理研究部、敬老院(或者對口幼兒園或者對口中學)作為新的校外活動陣地，通過建立長期的、穩(wěn)固的合作關系，開展教育、教學、服務等活動。凸顯黨建活動特色的同時，進一步擴大黨建工作的影響力。

　　3、加強教育宣傳工作。除了充分運用校園工作平臺的宣傳、引導、育人功能外，將加大在各類媒體的新聞宣傳力度，特別是要為教師個人專業(yè)發(fā)展提供更好的工作平臺(如提供文章發(fā)表的渠道、名師指導的機會、參觀學習的機會以及展示才能的機會)并形成長效機制，為學校的發(fā)展提供有力的保障。