28.殺老師：學(xué)生們呦，盡管趁現(xiàn)在大好青春，好好地品味下成功與挫折的滋味吧!!趁現(xiàn)在好好想想，到底什麼是勝利、什麼是失敗，以及力量的意義吧!!
29.前原同學(xué)：是不是所有的人都會(huì)那樣呢?如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方比自己弱小的……我會(huì)不會(huì)也做出剛才那樣的事情來(lái)呢?
30.殺老師：要反擊才行，在受到剛才那蠻橫無(wú)理的屈辱，無(wú)力的弱者才會(huì)鉆進(jìn)被窩里哭著入睡。
31.殺老師：用性能計(jì)算也無(wú)法簡(jiǎn)單算出的東西，那就是經(jīng)驗(yàn)上的差距。
32.殺老師：比你稍微活的久了些…知識(shí)上也比你多了那麼點(diǎn)。為師之所以會(huì)在這里當(dāng)老師，就是想要把這些經(jīng)驗(yàn)傳授給你們啊。
33.殺老師：來(lái)嘗試著殺掉老師吧，暗殺者與暗殺對(duì)象，這才是連結(jié)在我們師生之間的…唯羈絆啊。
34.殺老師：這對(duì)老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是最讓人欣慰的瞬間了吧。接受了迷惘的自己所給予的教誨的學(xué)生，居然在答卷的時(shí)候給中了正確的答案呢。
35.殺老師：——這是我，直到最后，都沒(méi)察覺(jué)到的…至關(guān)重要的事情啊。
36.岡島同學(xué)：只有色情…才能最終拯救世界啊。
37.殺老師：暑假并不是給師生用來(lái)拉近距離的。真正的暑假，同時(shí)也是學(xué)生在教師保護(hù)所不能及的地方培養(yǎng)自立能力的戰(zhàn)場(chǎng)。
38.殺老師：能夠懷著敬意對(duì)敵人進(jìn)行警戒的人，在戰(zhàn)場(chǎng)上所謂的「天衣無(wú)縫」指的就是這種人了。
39.正體不明：看到自己仰慕的人，就想要迎頭趕上?？吹阶约呵撇簧系娜?，就要超越他們。所謂的長(zhǎng)大成人，應(yīng)該就是，無(wú)數(shù)次地重復(fù)這個(gè)過(guò)程吧——。
40.殺老師：黏滑呼呼呼，你們真的變強(qiáng)了，從這次旅行中深刻的感受到了。…但是，就算是如此，你們還是有不足的地方，那就是……那就是戀(丑)愛(ài)(聞)!!
41.殺老師：在夏天要是能誕生幾對(duì)情侶的，就會(huì)陷入…。但是你們沈迷於暗殺中，完全發(fā)生不了什麼好事啊!!
42.殺老師：你們或許是變得太過(guò)於強(qiáng)大了，所以才會(huì)陶醉於自己得到的能力，漸漸地忘記站在弱者的立場(chǎng)上思考。
43.櫻：為什麼人類，稍微成長(zhǎng)了些，有力量了，就用在傷害別人的地方呢?
44.櫻：越高的地方越危險(xiǎn)，安全安心的待在地面上有什麼不好?
45.潮田渚：小櫻，把樹(shù)的上面當(dāng)作學(xué)校的，地面當(dāng)作學(xué)校(這)以外(里)來(lái)看的，大哥哥們都…在地面上取得了力量。邊仰望著樹(shù)上的人，邊被樹(shù)上的人俯視著，在熟知高處的恐怖之后，開(kāi)始攀登。所以在高處也可以自由活動(dòng)。就算如此…有時(shí)也會(huì)在不知不覺(jué)中，忘記高處的恐怖而掉回地面。(好長(zhǎng))
46.老師：正因?yàn)榻?jīng)歷了失敗，所以才能說(shuō)出的…顧慮失敗者心情的。業(yè)同學(xué)記住了先站在弱者角度思考這件事。失敗與挫折均乃成功之母，這次事件能讓大家變得更堅(jiān)強(qiáng)。
47.殺老師：當(dāng)你碰到那種克服不了的障礙(墻)時(shí)…投降吧，今天失敗也不要緊，那就等待機(jī)會(huì)，直到能贏的那天。
48.殺老師：如果學(xué)生遇到無(wú)法跨越的障礙(墻)的……那就該老師出場(chǎng)了!
49.殺老師：那你們打算怎麼辦呢?現(xiàn)在在此變得比他們或著比牢籠更強(qiáng)嗎?還是因?yàn)閷?shí)在無(wú)法與他們匹敵而認(rèn)輸?兩者都不是呢。弱小的也有屬於弱小的作戰(zhàn)方法，就是使用平時(shí)常用的暗殺的奇思妙想來(lái)戰(zhàn)斗!
50.殺老師：再認(rèn)真地重新審視次吧，這麼做之后，你應(yīng)該就能看到你的才能該為什麼而使用、想要為誰(shuí)而使用。
51.死神：——從誕生的哪刻起，我就直長(zhǎng)伴你左右。無(wú)需懼怕，這「死神」之名。
52.茅野楓：真正的刃，是連親近的朋友都不能看到的東西喔。(大伏筆)
53.比琪老師：接吻時(shí)，不能輕易使用舌頭。首先，嘴唇放松，在多次接觸的期間里…讓對(duì)方放松，緊張感漸漸消失、嘴唇變得柔軟。嘴唇之間越發(fā)親密，在分不清哪個(gè)是自己的哪個(gè)是對(duì)方的嘴唇之時(shí)，小心地在不破壞「體感」的情況下，輕輕地伸出舌頭……。
54.殺老師：渚的母親，發(fā)型、高中、大學(xué)，都不是由父母親決定的，是渚同學(xué)本人決定的。渚同學(xué)的人生是渚同學(xué)的，不是為了隱藏您心中情結(jié)的道具，
55.潮田渚：才能，大概不能這樣來(lái)定位，人們有各種各樣的天賦，也有各種各樣的使用方法。
56.潮田渚：缺點(diǎn)還有弱點(diǎn)，反過(guò)來(lái)用的，也能變成武器。我在這間教室學(xué)到的就是這種做(暗殺)法(方法)，這間店也是用這種做(暗殺)法(方法)來(lái)經(jīng)營(yíng)的。
57.殺老師：植物、鳥(niǎo)、魚(yú)、菌類、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物，萬(wàn)物的行動(dòng)，皆是「緣」也是恩惠。在這個(gè)學(xué)園祭中你們感受到了吧，你們受到多少…「緣」的恩賜。教過(guò)你們的人、你們幫助過(guò)的人、給你們添麻煩的人、被你們添麻煩的人、互相競(jìng)爭(zhēng)共同進(jìn)步的人們。
58.殺老師：種種相逢皆為「緣」，亦為育人之師。
59.赤羽業(yè)：人類都是…把別人身上看不到的部分稱之為才能。
60.殺老師：只要面前有學(xué)生，就會(huì)想讓他們成長(zhǎng)，這是所有教師的本能。
61.殺老師：「不管什麼時(shí)候，都不能放開(kāi)學(xué)生的手。」這是為師在成為老師的時(shí)候所發(fā)的誓。
62.寺坂：煩惱這種東西啊，每個(gè)人或多或少都會(huì)有啊。不過(guò)苦惱也好、辛苦也罷，總歸會(huì)隨著時(shí)間慢慢消失淡去。
63.殺老師：就算雙親給你取了好名字，老實(shí)說(shuō)，其實(shí)意義不大。真正有意義的，是有著這個(gè)名字的人，實(shí)際上過(guò)的是怎樣的人生。名字并不能創(chuàng)造個(gè)人，名字只會(huì)殘留在人所踏過(guò)的足跡之中。
64.殺老師：黏滑呵呵呵，秘密武器就是要保留到最后才使用啊。
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