近日，教育部印發(fā)兩份通知，通知嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)，每天統(tǒng)一安排學(xué)生30分鐘大課間體育活動，在體育考試中要求教什么就考什么，不增加額外負(fù)擔(dān)。

深圳教育部發(fā)通知嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》。

教育部提出“十條要求”，其中包括要求小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中不超過90分鐘。同時，要求各地要把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)。

此外，教育部要求中小學(xué)開齊開足體育與健康課程，保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動。

嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)

文件要求，嚴(yán)控書面作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

此前廣州、長沙、成都等多地已經(jīng)對作業(yè)總量時間控制進(jìn)行了先行嘗試，成都教育局還要求在節(jié)假日學(xué)生每天的書面作業(yè)總量不得高于平時作業(yè)量。

但在現(xiàn)實(shí)中，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，如何準(zhǔn)確把握“60分鐘”和“90分鐘”的規(guī)定?在4月25日教育部舉行的新聞通氣會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛解釋，文件中有兩個字是“平均”。對完成基礎(chǔ)性作業(yè)仍有困難的學(xué)生，老師要加強(qiáng)指導(dǎo)幫扶，幫助他分析原因，鞏固知識，提高作業(yè)完成質(zhì)量。與此同時，對學(xué)有余力的學(xué)生，要適當(dāng)布置拓展性作業(yè)，照顧到不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。學(xué)校要把握平衡，既要求學(xué)生完成規(guī)定的既定作業(yè)，又要保證學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量;既要保障學(xué)生能夠完成基本作業(yè)，同時又不至于給學(xué)生造成過重的負(fù)擔(dān)，不影響孩子的鍛煉和睡眠時間。

教育部還嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)，要求各地將禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”的問題。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。

嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

深圳教育部發(fā)通知嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)（攝圖網(wǎng)）

每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動

《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》明確表示，中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。

其中提出，中小學(xué)校要保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。同時還要組織開展“全員運(yùn)動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系。

“體育課為什么要布置作業(yè)，就是要讓學(xué)生掌握健康知識、基本運(yùn)動技能、專項(xiàng)運(yùn)動技能，這是體育本來就應(yīng)該有的一部分。”教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，中小學(xué)校體育活動要聚焦“教會、勤練、常賽”。

家長對應(yīng)試體育焦慮?

教什么就考什么，不增加額外負(fù)擔(dān)。

目前各省逐步將體育納入中考計(jì)分科目引發(fā)校外體育培訓(xùn)熱，學(xué)生家長應(yīng)試體育的壓力和焦慮如何釋放?

王登峰認(rèn)為，家長的焦慮之一就是因?yàn)樗麄兒ε聦W(xué)校沒有教就要考，或者學(xué)校教的不太好，需要到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去接受額外的培訓(xùn)，才能夠應(yīng)對體育考試。

“體育中考的內(nèi)容是教什么就考什么，學(xué)校體育不管是課程安排還是教學(xué)內(nèi)容安排，都應(yīng)該和考核或者考試有高度一致性。”王登峰介紹，目前全國各地體育中考的內(nèi)容也越來越完善，包括日常的體育課和課外鍛煉記錄，如果一個學(xué)生能按時參加體育課，完成體育課布置的鍛煉任務(wù)，這一部分的分值每個人都是有保障的。

另外也設(shè)計(jì)了一些發(fā)展的指標(biāo)，比如有一省考慮把孩子近視的變化情況作為考核的一個指標(biāo)，例如在初一的時候近視是100度，如果到初二、初三近視程度沒有增加，說明體育鍛煉或者是手機(jī)使用管理、作業(yè)管理都已經(jīng)做得很好，就應(yīng)該加分。如果是變得惡化，可能分值就要減少。

此外，目前還有很多地方在考慮把學(xué)生在班級內(nèi)部、校內(nèi)、跨校的體育競賽成績也計(jì)入體育考試分值里。

同時，王登峰也表示，中考的設(shè)計(jì)也會逐漸完善，目標(biāo)只有一個，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。同時，要能夠掌握體育課上教的健康知識、基本運(yùn)動技能和專項(xiàng)運(yùn)動技能。保持經(jīng)常的體育鍛煉，并能參加體育競賽。

以上就是關(guān)于深圳教育部發(fā)通知嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)的詳細(xì)內(nèi)容，希望能幫助到您。